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尝试与猜测——《鸡兔同笼》教学思考与实践.甘卫星.【摘要】：正【课前思考】一、教材本质——"假设、验证法"教材是先呈现"鸡兔同笼"的历史原题,再将原题改成数据较小的例题,最后引导学生填表解决问题。.通过自主探究、合作交流,让学生经历列表举例...
【摘要】：正教学内容:北师大版数学五年级上册81页《尝试与猜测——鸡兔同笼》教学目标:1、通过学习帮助学生学会用列表法解决问题,能对数据进行再认识、再分析,将列表的过程更优化。2、让学生经历尝试与猜测的过程,在探究的过程中提高学生分析问题解决问题的能力。
一、教学目标.（一）知识与技能.了解“鸡兔同笼”问题的结构特点，渗透化繁为简的思想，掌握用列表法、假设法、方程法解决问题，初步形成解决此类问题的一般性策略。.（二）过程与方法.经历猜测的过程，尝试用列表、假设的方法解决“鸡兔同笼...
尝试与猜测《鸡兔同笼》PPT课件之三.鸡兔同笼12月16日f共有20个头和54条腿f鸡兔同笼鸡兔同笼，有20个头，54条腿，那么鸡、兔各有多少只？.猜一猜：图中有几只鸡和几只兔子？.f鸡兔同笼，有20个头，54条腿，鸡、兔各有多少只？.头/个鸡/只兔/只腿/条...
尝试与猜测《鸡兔同笼》PPT课件之二-鸡兔同笼今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和...
尝试与猜测《鸡兔同笼》PPT课件之二-鸡兔同笼今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和...
假设与推理——“鸡兔同笼”问题趣解及模型初建假设与推理——“鸡兔同笼”问题趣解及模型初建乐平市第九小学蒋铭国教学内容：北师大版五年级数学上册《尝试与猜测》拓展内容。教学目标：1.在列表法解决“鸡兔同笼”问题基础上，探究用假设法解决问题。
这是《孙子算经》中鸡兔同笼问题的经典描述。.我们知道，二元一次方程组可以解决这个问题。.求解线性系统有矩阵乘法等多种方法，但或许你不知道，靠「猜」也是可以的。.来自佐治亚理工学院的两位研究者给出了一种「猜」的方法，并斩获算法研究顶会...
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北师大版五年级数学上册《尝试与猜测》教学设计.学习资料收集于网络，仅供参考北师大版五年级数学上册《尝试与猜测》教学设计甘肃省定西市临洮县明堂小学蒲天才【教学目标】（一）知识技能1.使学生初步认识“鸡兔同笼”的数学趣题，了解与此...
[课前思考]一、教材本质——“假设、验证法”教材是先呈现“鸡兔同笼”的历史原题,再将原题改成数据较小的例题,最后引导学生填表解决问题.通过自主探究、合作交...
3、使学生感受古代数学问题的趣味性,体会到“鸡兔同笼”问题在生活中的广泛应用,提高学习数学的兴趣。教学重点:重点是让学生用借助列表法,经历尝试与猜测,并通...
尝试与猜测(鸡兔同笼问题)余杭区东塘中心小学教学目标:1、在解决“鸡兔同笼”活动中,通过列举枚举等方法解决鸡与兔的数量问题,并对逐一列表法,跳跃列表法,取...
《尝试与猜测——鸡兔同笼》教学设计教学内容课前思考《数学课程标准2011年版解读》在“数学教学的实施建议”中指出:数学思想的形成需要在过程中实现,只有经...
张蔚-中华教育理论与实践科研论文成果选编被引量:0发表:2013年"鸡兔同笼"问题的另类教学北师大版五年级上册"尝试与猜测"这一单元的教材把"鸡兔同笼"这个历史上著名的...
“鸡兔同笼”问题出自我国古代数学名著《孙子算经》。书中的题目是这样的:“今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何?”北师大版小学数学五年级上...
1.结合解决“鸡兔同笼”的问题,体验借助列表进行尝试与猜测的解题策略。2.通过自主探究合作交流中优化列表步骤和方法,在练习中了解尝试与猜测都可以解决哪些问...
内容提示:博思教育课堂教案学生姓名授课教师日期(周次)教学主管签名授课题目:尝试与猜测——“鸡兔同笼”问题重点难点:鸡兔同笼的各种算法课前回顾...
则2X+4*（8-x）=202x+32-4x=202x=12x=6即鸡有6只兔子有8-6=2只(2)假设全是鸡2*20=4054-40=14少的腿，因为每只鸡比兔少214/(4-2)=7兔的数量20-7=14鸡的... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于尝试与猜测鸡兔同笼论文的问题>>
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