论文服务：摘要：通过对392名护理人员的调查，研究角色认知及其维度与护士工作倦怠的关系。结果表明：角色认知是护士工作倦怠的重要预测变量；人口统计学变量会影响角色认知和护士工作倦怠；角色对玩世不恭具有较强的预测作用，角色模糊对情绪衰竭具有较强的预测作用。
常教通〔2015〕99号.各县市区教育局，常德经济技术开发区社会事务管理局，柳叶湖旅游度假区、桃花源旅游管理区（筹）宣教局，西湖、西洞庭管理区教科文局，各级各类幼儿园：.2015年全市学前教育、特殊教育论文评选共收到论文106篇，经过专家评审，共评...
山西省优秀博士学位论文获得者名单序号年度姓名学科导师12020孟辉哲学殷杰...1572004荆杰泰光学谢常德1582004李小博科学技术哲学郭贵春1592003成素梅科学技术哲学郭贵春1602003田慧平光学李仲豪1612003赵建明1622003李...
常德市第一届中小学青年教师教学竞赛决赛获奖结果.doc,PAGEPAGE2附件：2常德市第一届中小学青年教师教学竞赛决赛获奖结果（按各学段学科成绩排序）一等奖（18人）：姓名竞赛学段学科选手学校优秀指导教师舒蕾高中语文常德市第一...
三峡库区非点源氮磷负荷研究.梁常德龙天渝李继承刘腊美.【摘要】：掌握非点源污染形成的机理和变化规律是控制和治理非点源污染的关键。.三峡水库非点源污染物来源范围广,每年随上游来水输入库区的非点源污染物成为三峡入库非点源负荷的主要部分...
各县市区要严格筛选和把关，指导各类幼儿园、特教学校加强教研教改，更新教育观念，不断提升教师的教研质量和水平。.附件：2013年全市学前教育、特殊教育论文比赛评奖结果.常德市教育局.2013年9月18日.附件：.2013年全市学前教育、特殊教育论文比赛评奖...
在特别伤心那段时间刷情感贴比较多，知乎大数据居然有天推送了相亲贴。.某天无意间看到了“湖南的你，择偶的标准是怎样的”，并且发现里面居然有很多和我一样的男生女生。.印象最深的是一个硕士毕业，从事金融行业后台的姐，用非常平常的口气写...
山西省优秀博士学位论文获得者名单序号年度姓名学科导师12018毛振阳哲学乔瑞金...李小博科学技术哲学郭贵春1182003成素梅科学技术哲学郭贵春1192003田慧平...
常德市优秀中学化学教学论文评选结果.学习好资料欢迎下载2007年常德市优秀中学化学教学论文评选结果通报常教研中理字[2007]040号一等奖论文题目掌握化学总复习中的方法，提高复习效率听课感想化学研究性学习的探索与实践浅析化学新课程中的合作...
2018届本科生毕业论文（设计）及答辩工作已经顺利结束。根据《湖南文理学院毕业论文（设计）工作条例》（校政字〔2015〕33号）文件要求，经各教学院评选推荐、校内公示、学校批准，张彩霞等114名同学的毕业论文（设计）获评湖南文理学院2018届本科生优秀毕业论文（设计），现予以…
在坊间，关于武陵小学的教研团队有这么一句调侃：语（语文）有石英，数（数学）有小霞（李小霞），英（英语）有叶奎，科（科学）有立平（唐立平）。▲武陵小学教研团队中“不平凡”...
会议第二项，副校长李小霞进行新学期业务培训及教学工作安排，教师要像农民种地一样精细化教学，用心用情，深耕细作，并就精细化管理背景下的教学常态提出了一...
经各中小学校(幼儿园)推荐,区教育督导室组织专家评选,评定邓红兵《抓教师心灵建设,促师德师风》等20篇论文为区级一等奖;毛慧群的《浅谈如何建设教育督导队...
公示期为2019年10月30日—11月5日,公示期内接受全市广大教师和社会各界监督。电话:市教育局人事科0736—7719012市教育局党风办0736—7718307常德市教育局2019年10月29日...
电话:市教育局人事科(0736—7719012);市教育局党建指导科(0736—7718307)。常德市教育局2021年11月3日附:常德市2020年中小学系列正高级教师报省参评...
李兰老师执教的《认识标志远离危险》在常德市首届小学《道德与法治》教师教书育人风釆竞赛中,被评为一等奖!陈星星老师执教的主题中队会"魅力常德精彩无限",在常德市少先队...
【关键字】论文浅谈激发美术兴趣李小霞内容摘要:本文主要论述美术教学是一项实践性较强的学科,通过艺术实践的学习激发学生的美术兴趣,提高创造精神,培养学...
2020年湖南省第十一届特级教师评选拟通过人员公示,全省共有260名教师拟通过,其中常德16人。公示期为5个工作日,从2020年10月26日起至10月30日止。快来看看有你的恩师吗?拟获评特级教师蔡德军临澧...
翻译专业论文开题报告(共9篇)毕业设计开题报告题目翻译美学视角下中国古诗词英译的审美再现——以李煜诗词为例姓名李芬学号XX9371系部外语系专业年级英语专业X...
会议第二项，副校长李小霞进行新学期业务培训及教学工作安排，教师要像农民种地一样精细化教学，用心用情，深耕细作，并就精细化管理背景下的教学常态提出了一...