中南大学硕士学位论文儿童记忆成套测验的编制和常模制定姓名：刘利申请学位级别：硕士专业：发展与教育心理学指导教师：周世杰20100501硕士学位论文中文摘要儿童记忆成套测验的编制和常模制定摘要目的：本研究在已有研究的基础上，对编制于2002...
青少年体育锻炼积极心理效益评定量表及常模编制.【摘要】：近几年随着教育制度的深化改革,越来越重视青少年的体质和心理的发展。.体育锻炼在一定程度上能有效的缓解学习压力、降低焦虑、抑郁的同时,还能给青少年带来愉悦、快乐、毅力等积极心理效益...
儿童适应行为评定量表的编制及城乡区域性常模的制定.姚树桥龚耀先.【摘要】：儿童适应行为评定量表共有59个项目,分8个分量表和3个因子。.为了适应目前我国城乡经济文化尚有较大差异这一特点,本量表分城乡两个版本,并分别制订了本省城市农村两套常模...
其研究内容主要包括:(1)修订了青少年一般学科学业自我量表和具体学科学业自我量表(郭成,2006);(2)以修订量表为工具,进一步探讨了青少年学科学业自我的发展特点和水平;(3)编制了西南地区青少年学科学业自我发展水平的性别和年级常模。.通过本研究,得出...
四、常模编制（一）制定常模的过程1、确定测验将用于哪一个群体。2、对常模团体进行施测，并获得测验分数和分数分布。3、确定常模分数类型，制作常模分数转换表，即常模量表，同时给出抽取常模团体的书面说明，以及常模分数的解释指南等。
【摘要】：上海地区青少年道德判断能力测验量表共有四个道德行为故事，分别反映自由与自律、公与私、义与利、平等与公正四对道德中的一对矛盾。常模样本系随机选取上海市区、郊区四所完全中学，每校从初一至高三年级各一个班共1324名学生。常模形式包括总分常模、P分常模和道德判断...
3、常模的时效性：通常认为，有效的常模一定是近时的，随着时代科学文化水平的发展，人群也在发展变化，那么如果常模数据时间久远，则不能作为参照标准。4、抽样过程的记录：在编制常模时，如何从样本群体中进行抽样的，需要在测验手册中…
论文查重优惠论文查重开题分析单篇购买文献互助用户中心汉语标准失语症检查法的编制与常模来自万方医学喜欢0阅读量：497作者：李胜利，肖兰，田鸿，卫冬洁，秦江天，冯定香，贾革红，陈巍，何怡，张庆苏展开摘要...
中国中学生心理健康量表的编制及其标准化.对北京市随机抽取的2446名中学生进行自编的中学生心理健康自评量表(MentalHealthInventroyofMiddle-schoolstudents,MMHI-60)的心理测量,结果表明:(1)该量表的60个项目均有较好的区分度。.(2)该量表的重测信度在0.716—0.905之间...
【摘要】：目的：编制一套适用于我国的标准化护士工作应激源量表；对该量表进行条目分析和信效度检验；建立该量表的全国常模；构建和验证我国护士工作应激源理论模型，以全面、具体、准确地反映护理工作应激源的真正内涵，为护理职业人群工作应激源的识别、测评、监控提供有效的测评...
随着“以人为中心”的护理模式的提出,病人对护理质量提出了越来越高的要求,目前护患纠纷中,病人最不满意的不是专业技术问题,而是护士缺乏耐心,交流障碍。在...
论文精选第十届全国司法精神病学术会议论文集精神疾病残疾水平分级社会功能缺损重度一级5项中有3项及以上评为2分者中度二级5项中有1—2项评为2分者轻度=缀5项...
目的:建立龚氏非文字智力测验(GNIT)中老年人群的初步常模,检验它的测量学特征.方法:在华东、中南和西南地区采样,共收集427例样本,按照45岁以上每10岁一组,75岁以...
论青少年社会自我问卷修订及西南地区常模编制.pdf,单位代码10635Y91lZ2S7学号$2003232西南虫謦硕士学位论}文青少年社会自我问卷修订及西南地区常模编制论...
编制及其在青年军人群体中的大样本研究,其结果可为青年军人常模的建立提供较好的信度和效度指《社会认知偏离问卷》基于社会认知偏离而编制,对攻击、抑郁、焦虑...
儿童记忆成套测验的编制和常模制定刘利【摘要】:目的:本研究在已有研究的基础上,对编制于2002年的龚氏儿童记忆成套测验的内容和结构进行调整和完善,并进一步扩大取样。具...
189?MMPI在军事飞行人员体检中应用的信效度分析及常模编制王进,刘佳佳,赵园园,郭琳,周晓梅,李男,齐建林[摘要]目的探索明尼苏达多相人格调査表(MMPI)在军事飞行人员体检...
70河南职业技术师范学院学报(职业教育版)2009年第5期大学生自我概念常模的初步建立程小红(南机电高等专科学校,南新乡430)河河502摘要:自我...
【论文】基于情感理论的青少年社会自我效能感研究星级:8页学士论文-社会文化-青少年社会自我效能感研究综述星级:7页青少年社会自我问卷星级:2页青...
其研究内容主要包括:(1)修订了青少年一般学科学业自我量表和具体学科学业自我量表(郭成,2006);(2)以修订量表为工具,进一步探讨了青少年学科学业自我的发展特点和水平;(3)编制...