师:这是一个什么场景？生:学生在课堂上摔倒的场景。师:这件事情的发生需要多长时间？生:2秒师:用了哪几个慢镜头，都把镜头对准了谁？生:老师、伙伴、小朱、地面师:捕捉的镜头越多，就会把场景描写的更仔细。师:怎么看清楚镜头里面的内容呢，用哪些
2.吴勇示范课《我身边的小能人》（作文指导课）(三集之二)_超清-_高清是在优酷播出的教育高清视频,于2019-03-2510:53:02上线。视频内容简介:2.吴勇示范课《我身边的小能人》（作文指导课）(三集之二)_超清-_高清
描写战争时，作者做到了不同战略战术的描写，文学创作的主观能动性得以发挥，成功地刻画出官渡之战、赤壁之战、彝陵之战等场面，显现出文学创作的特色。现在具体地对《三国演义》中的描…
17.王毅;;细微之处见真情——浅谈细节描写中应注意的几个要点[J];语文教学之友;2009年07期.18.杨国高;;记叙文写作不能缺少细节描写[J];课程教材教学研究(中教研究);2010年Z3期.19.任俊香;;细节,让文章更鲜活[J];中学生;2010年Z2期.20.王礼平;;瞬间的灵动永恒...
虎是百兽之王，《水浒传》1的作者向读者描绘出一幅幅生动的群虎图，其中涉虎描写众多。本文以《水浒传》之虎为分析对象，分类探究原文涉虎描写，选取绰号、图腾、道教三个角度，逐步探索其文化内涵。对绰号之虎从
文学论文范文浅析《三国演义》中的战争描写的艺术性摘要：《三国演义》是我国古代的四大名著之一。三国精彩的战争描写，在体现主帅在尖锐的政治军事斗争中斗智斗勇、运筹帷幄、决胜千里的同时，又刻画了一个个鲜活的历史人物形象。
2012-05-05试分析垓下之围是如何体现史记的艺术特色的?2013-11-09求一论文文学的人生启示2015-10-30垓下之围的三个场面写了项羽的怎样的人生观2011-01-12垓下之围包括哪三个场景？从中可以看出作者是怎样刻画项羽形象的...2007-01-31.垓下之围描写了那三个场面？
其中易水饯行一段的场面描写，为突出荆轲的气质、性格、乃至整个精神风貌起到了画龙点睛的作用，也为故事的到来做好必要的铺垫。“遂至秦”段是故事的，惊心动魄、流传千古的“图穷见”的壮烈场面，就在本段。
【摘要】：《被禁的梦想》是埃及当代女作家努尔·阿卜杜·马吉德的一部小说,讲述了埃及1*25革命背景下两个普通家庭悲欢离合的故事。这部小说真实再现了当代埃及普通民众的生活、青年人的困惑、以及埃及年青一代的梦想与现实的碰撞。而最后革命之日民众与警察的场面描写尤为真实...
【摘要】：《史记》在文学上最伟大的成就在于它成功也写出了许多人物传记。其所记载的人物形形,众态纷呈;其所刻画的人物惟妙惟肖,栩栩如生。迁描写人物的艺术手法主要表现在这么几个方面:小故事突出人物思想性格;大场面展示人物全貌;精于语言艺术,善于用人物对话去表现人物独特...
我的建议是,这样的场景本身就有些偶然,所以,适度夸张就可以了,不然写得会有些失真。这样的场景描写,在三年级的习作单元第一课《搭船的鸟》中,体现得淋漓尽致,有...
师:每个镜头到底定格些什么呢?跳水前可以描写哪些细节?生:动作,心理,语言图片发自简书App吴老师写作引导后,开始让学生分组练习每个场景,不管写哪个镜头都要把细节夸张放大,细节关...
示范课《场面描写》【吴勇】(2019年江苏省小学语文名师课堂展示暨新教材教学研是在优酷播出的教育高清视频,于2019-04-1616:15:30上线。视频内容简介:示范课《...
吴老师举的场面描写的例子是“刘姥姥进大观园”。这一段文字我也很喜欢。刘姥姥高声说道:“老刘,老刘,食量大似牛:吃个老母猪,不抬头!”自己却鼓着腮帮子,两眼...
写作习作《精彩的场面描写》作文教学视频-全国小学语文作文《我身边的小能人》习作教学视频四年级语文作文《场面描写》习作指导优质课视五年级语文名师作文课《用象声词些场景...
《写作场景》(吴勇)听课记录吴老师的课堂生动有趣,一步一步引导学生学会如何进行场景描写,讲解完之后,并迅速带着学生运用这种方法来练习场景写作,及时巩固学到的知识,确保每一个孩...
板书:场面复活法一个好玩的故事可以通过画面复活,还可以通过什么复活?——文字5.出示写作要求,指名读。不写开头,不写题目,就写场面,开门见山,单刀直入6.学生...
吴勇摘要改变知识在小学写作教学中边缘化的地位,必须厘清知识的类别,认清各自的教学价值;实现知识促进儿童言语发展的目标,必须了解知识在写作教学中的转化过...
吴勇(江苏南京上元小学)导语《童年“偷”着乐》是“童化作文”教学的典型课例之一,2006年5月,笔者以“童年趣事”为蓝本,结合所倡导的故事性习作教学中“相似...
特级教师吴勇习作教学《场面描写》小语名师展示课六下2019年3月是在优酷播出的生活高清视频,于2019-03-2117:10:25上线。视频内容简介:特级教师吴勇习作教学《...