浅谈让农村小学音乐课堂唱起来论文摘要:音乐课是一门思想性、艺术性、知识性和技能很强的学科。学生的音乐素质包括唱、奏、舞、听、知等多方面的能力。对于农村的学生来说,不用说奏了,连最基本的唱,都不是很好,而唱才是最直接地...
让农村小学音乐课堂唱起来论文摘要：音乐课是一门思想性、艺术性、知识性和技能很强的学科。学生的音乐素质包括唱、奏、舞、听、知等多方面的能力。对于农村的学生来说，不用说奏了，连最基本的唱，都不是很好，而唱才是最直接地体现音乐本质特性的。
同时教学中唱、奏、舞、戏等综合教学使学生在音上能从多种渠道接触音乐和发挥他们的才能。（二）即兴性奥尔夫指出：“从即兴开始的教育正是真正创造性的教育，即兴的目的是达到想像力和创…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊许红江广东省广州市番禺区大龙街育龙中学511470【摘要】长期以来，识谱教学在音乐教学中的作用地位都是一个突出的问题。
Doc-02810K；本文是“幼儿或小学教育”中“小学考试”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共8,881字，word格式文档。内容摘要：不会识谱对于音乐学习的消极影响，缺乏理论知识支撑的…
摘要：音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术，形成音乐的基本要素和声，节奏以及旋律是其主要的三大部分。而在这其中，节奏是最为之关键的，是音乐的核心和灵魂。在乐曲中，旋律是无法脱离节奏而单独存在，而节奏却能够不依附其他而存在。
音乐欣赏现代教育论文摘要：一、现代教育技术运用过程中出现的弊端1.以课件的演示代替教师主导作用音乐是情感艺术，是演唱、演奏、表演的艺术，现代教育技术是教学的辅助手段，不要把教师的演唱、演奏、表演都被计算机代替，还要发挥教师的主导…
浅论奥尔夫教学法在幼儿音乐节奏训练中的应用一、奥尔夫教学法内涵奥尔夫教学法是由德国论文联盟LWlM.cOm当代
毕业论文摘要：舞者唱奏是舞蹈表演方式之1，主要特征是舞者的表演集歌、舞、乐于1身。此类舞蹈在我国少数民族中广泛存在、种类繁多。根据内容、题材的不同，文章将其大致分为：带有宗教色彩舞蹈音乐中的舞者唱奏及其他类型舞蹈音乐中的舞者唱奏，旨在通过分
初三音乐特长生视唱练耳教学探究视唱练耳是初三音乐特长生进入高中音乐艺术班学习的入学考试必考科目之一。它主要通过视谱唱、音组模唱、节奏模仿、旋律模唱等形式来检测学生的音准感、节奏感、音乐的记忆能力及识谱能力，以此来衡量学生是否具备学习音乐的素质和条件。
成才之路【育才方略研究】唱奏互助提升音乐教学有效性研究朱怡(江苏省扬州市三元桥小学,江苏扬州225001)摘要:在音乐教学中,教师可通过指导学生唱奏互助...
这时可以启发学生去想象自己在演唱时如同小提琴演奏华彩乐段时大线条的连奏、一弓子完成一句那样,当学生注意整体音乐的把握时,就可有效地避免提喉等状况的出现...
学生歌唱时要求教师的耳朵要特别灵敏,我们有些老师只专注于弹奏的键盘,并末关注学生的歌唱状况,甚至连学生唱不准音都没有发现。这种按教师的预设走过场的教学...
随着对旋律的熟悉,学生们的学习信心增强,便会乐于“唱”,从而大大活跃课堂教学气氛、提高课堂教学效果。做了如此铺垫之后,教师可乘机切入歌曲演唱技巧、情感处...
资源描述:《(教学论文)歌唱教学中的听》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(教学论文)歌唱教学中的听(3页珍藏版...我把难点融入于演唱中,把它当成旋律的一个组...
音乐教育教学论文:初中音乐教育教学论文长期以来,很多人把音乐教学当成纯粹的艺术教学,以学生能拉会唱为着眼点,结果导致了学生太机械;也有的人把音乐当成单纯的德育工具,以...
中国博士学位论文全文数据库前3条1郅庭瑾;为何而教[D];华东师范大学;2001年2鲁卫群;跨文化教育引论[D];华中师范大学;2003年3尹筱莉;化学专家—新手教师课堂教学特质...
音乐教学论文范文大全:小学音乐教学中的教学方法策略、小学音乐课堂节奏教学探究、游戏教学法中的小学音乐教学(4、小学音乐教学现状分析、小学音乐教学方法探...
论文题目《奏歌曲教学三步曲》PAGEPAGE7论文题目:《奏响歌曲教学三步曲》作者姓名:刘红珍单位:灵川县八里街第一小学邮编:541200联系电话电子邮箱139.COM...
我认识一位教师,她为了教学生唱好三部合唱,练就了一手绝招:自弹自唱,能一人同时演唱、演奏出三个声部来,口唱第一声部主旋律,右手用钢琴奏出第二声部,左手同时奏...