超脑麦斯进校园师生玩儿转"STEAM"之理想国的果实2017年3月31日这是一个美丽富有生命力的季节，万泉小学数学团队迎来了本学期“超脑麦斯活动”第二讲，来自的王圣昌老师再次莅临我校为我们带来了创造力这样培养课程培训中《理想国的果实》一课的精彩教学。
4月19日，第二实验小学邀请超脑麦斯的首席导师王圣昌老师到校进行了“基于STEAM课程的创意思维数学（超脑麦斯）”的培训活动，全体数学教师参加。活动伊始，王圣昌老师和学校四年级的孩子们向大家展示了一堂数学活动思维课。
数学组的老师们也将超脑麦斯作为一项思维训练课程融入到各年级的课堂教学中。一年级学习七巧板，会有专门的七巧板学具，二年级学习角的时候我们可以用到千变万化，四年级学习三角形时我们还可以用到扣条来搭出各类三角形，观察物体我们可以用麦斯方块让学生由抽象的学习变成实践操作。
三年级文立红老师向老师们汇报了超脑麦斯课的开展情况。通过麦斯闯关，拓展了学生数学思维能力，让孩子们真正爱上数学。四年级陈真真老师以最强大脑数学节的勇闯数学谷竞赛答题为例，介绍了竞赛的故事背景、参赛选拔机制、三大环节、答题要求以及现场孩子们的表现。
新课标STEAM雏形初现STEAM课程在国内一直很火，我国教育部在有关教育信息化的未来五年规划中，也明确指出探索STEAM教育、创客教育等新教育模式，很多学校引进了STEAM课，而这次教育局发布的新课标，STEAM课雏形初…
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【摘要】：PBL模式是以劣构性的问题为引导,通过学生的自主探究与合作学习,让学生在解决问题的过程中自主习得知识和发展技能的教学模式。该模式强调学生的主体地位,注重探究、合作的学习方式。最早是伍兹(Woods)和巴罗斯(Barrows)在加拿大玛麦斯特大学授课的过程中发现并提出的,该模式提出后...
小学数学课程线上教学问题及对策.樊波.【摘要】：特殊时期,为了响应教育部"停课不停学"的号召,线上教学模式逐渐兴起。.本文中笔者结合过去一段时间的线上教学经验和实况,与诸位同仁共同研究当前小学数学课上教学中存在的若干问题,并针对这些问题...
小学生STEM素养调查问卷【复制】.*你是否赞同你的时间管理计划是否需要同父母一同设计？.有关于假期生活的计划,而且也能按计划去做,但不能坚持。.与同伴交流讨论，合作探究出解题思路。.*当同伴的回答与自己的发现不同时,你是()。.询问老师给出答案...
QINGGANDUBEN超脑麦斯课程在低年级的应用研究阴房明月揖摘要铱随着教学水平的提高袁小学数学课堂不仅要求学生掌握课本上的概念和知识点袁还要求学生能够在...
当前,小学生空间思维能力培育方面依然存在不能有效调动学生积极性,学习效果不佳等问题."超脑麦斯"课程基于STEAM这一教育理念而构建,由其创始人亚克门教授(美)于2014年引入中...
超脑麦斯课程是在STEAM理念的指引之下建立的一种新型数学课程模式,同时也可以作为一种全新的教育策略以及学习方式。超脑麦斯是具备典型性,专门针对学生思维发展的课程,在教学...
很遗憾，因为上海复旦附小的孩子在我们五年级进行游学活动，没有参加王圣昌老师在朴园小学举行的超脑麦斯公开课。没想到参会的老师竟然录像了，五一假在家看视频、... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于超脑麦斯四年级论文的问题>>