2.3.3调车工作的基本要求车站的调车工作，应按车站的技术作业过程及调车作业计划进湖南铁道职业技术学院毕业论文行。.参加调车作业的人员应做到：1、及时编组、解体列车，保证按列车运行图的规刻发车，不影响接车：2、及时取送货物作业和检修...
如何从行车组织、客运管理、作业程序、服务设备等方面入手，查找、分析影响因素，采取有效措施整改、解决、扭转和改善这一局面，全面提升运营服务质量尤为迫切和重要。基于此，本文主要对地铁车站客流组织的影响因素及对策进行分析探讨。
北京交通大学硕士学位论文铁中客运站客流组织及优化方法研究姓名：郭彦东申请学位级别：硕士专业：交通运输规划与管理指导教师：孙全欣；毛保华201106北京交通大学硕士学位论文中文摘要中文摘要摘要：旅客运输需求的持续增长，以及人们对出行中安全性、便捷性和舒适性的要求不断...
1.3车站客流组织分析1.3.1客流组织原则地铁车站客流组织最基本的原则就是如何实现快速安全的旅客运输，同时还要考虑到如何吸引乘客乘坐地铁，保证能够在最低的运行成本上取得最大的客流量，获取最佳的社会效益和经济效益。
铁路行车组织课程设计总结题目：列车运行图课程设计专业：铁道运输年级：姓名：西南交通大学峨眉校区指导教师评语成绩指导教师年月日第1章绪论概述列车运行图的重要意义和该区段技术特征1列车运行图的重要意义列车运行图是用以表示列车在铁力区间运行及在车站到发或通过时刻的...
站值班员技师考试论文在铁路的行车工作中，车站值班员是一个极为重要的岗位，其业务素质的高低，直接影响到铁路运输安全畅通和运输任务的完成。.车站值班员肩负着车站行车工作的重任，是车站行车工作中的组织者和指挥者，我通过多年来行车工作积累...
取送作业的基本原则1.按出发列车的车流需要组织取送作业，是取送作业与列车运行图配合，组织挂线装车和卸车，及时为出发列车提供车流，保证自编列车正点出发。.2.取送作业与货物作业地点的容车能力、货物集结和装卸进度相适应，保证均衡的完成装卸...
地铁安检及组织形式问题论文.doc,探讨关于地铁安检及其组织形式的问题摘要：地铁安检作为一种有效的防范手段，确实发挥了相当明显的作用，但是随着地铁线路的不断增加，客流的不断攀升，地铁安检必将面临更大的挑战，因此如何克服安检过程中出现的一些问题，建立一种高效可行的地铁...
创建“一册一卡两图”规范施工作业组织-根据现场施工项目增多、施工要求提高的现实,针对施工作业组织中存在的程序、标准、作业等方面的问题,创建使用了“一册一卡两图”,对规范作业组织、提高作业质量...
高速铁路车站作业通常情况下包括列车作业和调车作业。高铁站调车作业相对列车作业量较少，调车作业主要包括旅客列车投人或终止运营列车的出入段、列车车底转线、列车分解和合并、特殊情况调车作业等。高速铁路车站的核心作业是列车作业。
毕业设计任务书课题编号益阳站技术作业工作组织专业班级学生姓名指导单位指导教师完成时间运输管理学院运输管理学院摘要铁路是如今社会耳熟能详系...
轨道交通实验车站行车作业组织.doc,城市轨道交通运营管理实验报告班级:机制6班姓名:刘云春学号:201104100117实验三车站行车作业组织一.实验目的与要求1.通过对轨道交沙盘的操...
(二)优化调车机的使用针对很多铁路车站调车机作业能力紧张的现状,车站调度员要加强与车站值班员和调车区长的联系,随时掌握调车机动态和作业进度,根据有关列车...
文中归纳了提速对车站作业组织的影响,提出了对车站作业组织改革的建议。doi:10.3969/j.issn.1001-8972.2006.12.062李卫红华东交通大学高职学院中国科技信息李卫...
客车提速对车站作业组织的影响及对策_交通运输_工程科技_专业资料。本文做了客车提速对车站作业组织影响及对策的初步研究.文中归纳了提速对车站作业组织的影响,提出了对车站...
车站作业计划-车站阶段计划;学习情境3.2阶段计划;阶段计划是车站班计划分阶段的具体安排。一般情况下,一个班分为3—4个阶段,一个阶段为3—4h。;(一)阶段计划的内容(二)车站技术作业...
取消区域控制线路所设计模式,将线路所按照单独控制模式进行设计,线路所由单独配备的车站值班员控制列车进路,减少出现区域控制线路所存在的一名车站值班员(信号...
导读:为您写作业设备毕业论文范文和职称论文提供相关参考文献。摘要:文章通过对调车设备、人员、管理等方面的分析,总结了影响调车作业安全的因素,有针对性的...
车站作业组织水平直接反映了客运专线的服务水平、服务质量和管理水平,也直接影响客运专线运输能力的发挥,是运输系统复杂性的集中点。车站作业过程的质量不仅与外部运输任务有...
车站作业计划毕业设计论文.doc下载后只包含1个DOC格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表特别说明:文档预览什么样,下载就是什么样。下载前请先...