陈厥祥序号论文题目学校作者10激活学生的共产主义信仰浙江工贸职业技术学院陈伟华11基于微平台会计专业课程思政实现途径探讨——以《出纳实务》为例宁波城市职业技术学院吴慧萍12工匠精神培育与思想政治教育契合的必然性及路径宁波职业技术
陈厥祥，浙江万里学院党委书记、执行校长。现兼任宁波市社科联副主席、浙江省政协委员、中国高教学会高教管理研究会常务理事。长期致力于高等教育实务与研究，在《思想教育研究》、《教育与职业》等国家核心期刊发表论文多篇，并主持完成多项浙江省教育科研规划课题，出版有《宁波帮与...
取并审议了陈厥祥执行校长代表学校所作的《以高素质应用型人才培养为中心加强内涵建设争创特色鲜明的一流本科院校》的工作报告、学校财务运行报告等关乎学校未来的重要文件。广大代表以主人翁的精神和高度的责任感，在充分肯定报告的基础上，
全国工程硕士教育指导委员会副主任陈子辰教授、浙江万里学院党委书记、执行校长陈厥祥、副校长应敏、宁波市教育局副局长胡赤弟、中交协培训部王增东主任及物流工程领域协作组组长、南京大学盛昭瀚教授，宁波市教育局副局长胡赤弟、万里学院现代物流
陈厥祥书记在我院主持召开浙江省哲学社会科学重点研究基地临港现代服务业与创意文化研究中心工作会议我院成立首届教学委员会并通过了教研课题资助计划我院校企合作建立“电子商务创业班”中美“2+2”第二期雅思班开班
大学生创业教育存在的问题及对策研究.【摘要】：我国目前正处在一个“大众创业,万众创新”的新时代背景之下,世界各国的创新竞争力已成为综合国力较量的重要部分,科技创新带动经济发展,各个国家都十分重视。.李克强在2014年夏季达沃斯论坛上提出要在960...
延期课题不再参评优秀课题。6.强调原创性，对获奖项目学术委员会将查重评审。希各课题负责人认真组织调研，精心撰写，力争出成果，出精品。也希望未申请到立项的课题负责人能继续进行调研和撰写，将其科研成果以论文的形式参加
大学生创业教育的理论与实践.宫敏.【摘要】：近年来,随着中国已拥有的创业投资经验与环境,此刻更需要创业素质的增进及培养,因此创业教育的课程发展是当前重要的课题。.同时,创业教育也成为高校素质教育的工作重点之一。.本研究以国内外创业教育模式...
【摘要】：培养应用型人才是经济社会发展和高等教育大众化的双重要求。要以社会需求为导向,树立新的教育理念,积极创新人才培养模式,构建新的教育教学体系,着力提高学生的综合素质和职业能力。本研究报告提出,建立"五位一体"的应用型人才培养模式,构建"金字塔形"的教育教学体系。
根据全国教育大会精神，高校要把办学思路真正转到服务地方经济社会发展上，2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》也明确指出，高校要更新人才培养观念，从满足国家和社会发展需求点出发，创新人才培养模式，为地方经济建设和社会发展培养合格的应用型、创…
日前,宁波市高等院校工作领导小组发文公布了2005年度宁波高校教师思政论文和大学生学习邓小平理论征文评比活动的获奖名单。校党委书记陈厥祥《新体制下高校领导...
陈厥祥(1964-),男,研究员,浙江医药高等专科学校党委书记,研究方向:党建与思想政治教育。【基金项目】本文系浙江省高职院校党建研究会2019年课题“以文化人:聚...
近日,根据浙江省高职院校党建研究会、浙江省高校思想政治教育研究会高职分会《关于公布2018年年会论文评选结果的通知》(浙高职党研〔2018〕13号),我校三篇论文...
接宁波市教育规划领导小组办公室《关于公布宁波市教育科学规划2019年研究课题的通知》(甬教科规办[2019]9号),经活页评审、评委会评议、公示等程序,共有300项课...
陈厥祥序号论文题目学校作者10激活学生的共产主义信仰浙江工贸职业技术学院陈伟华11基于微平台会计专业课程思政实现途径探讨——以《出纳实务...
副组长:陈厥祥钱国英蒋建军成员(按姓氏笔画排序):、王红岩、王福银、王遵义、朱邦相、陈国和、陈建荣、张勇敏、张增年、屠恒正、傅宝荣、谢小风筹...
宝珠塔是陈嘉庚先生的次子陈厥祥为纪念其母张宝果而建的,于1963年7月27日奠基,1964年6月14日端午节落成.人们对宝珠屿一直充满着崇敬,但鲜有人登上去过.曾经荒野...
《试论创建高校社会科合会组织的意义》浙江万里学院:陈厥祥22.《论马克思主义的理想主义精神》湖州师范学院:沈晓阳23.《解放思想的历史作用、基本要义...
华东师范大学学报(哲学社会科学版),2005(3).[24]陈厥祥,余雪华,卢美芬.试论“宁波帮”与宁波同乡会组织[J].宁波大学学报(人文科学版),2000(3).[25]虞和平.清末以后城市同乡组织形态...
这11篇论文的作者包括了我校党委书记兼执行校长陈厥祥、教务长、科研处处长鲁兴启教授等同志。据了解,国内上述统计工作自2000年开始已进行了3次,在高等教...