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2020年9月24日晚,学院邀请北京师范大学副校长、互联网教育智能技术及应用国家工程实验技术委员会陈丽教授作了题为“互联网推动教育变革的原理”的报告，报告由华南师范大学胡小勇教授主持，我院全体教师及研究生聆听了报告。陈丽教授从时空灵活促进线上线下学习相互融合、资源共享促进全...
乔东平,陈丽华中师范大学学报（人文社会科学版）CSSCI卷:50期:1宜昌市夷陵区农村居民代谢综合征患病率调查...屈克义,董艳萍,屈万红,赵曦月,梁小云*中国慢预防与控制卷:19期:1宜昌市夷陵区农村居民脂肪肝流行现状及其危...
北京师范大学教育学部网站群-师资队伍-队伍概况.陈丽.教授博士生导师.北京师范大学学科规划与建设处处长、远程教育研究中心主任交互媒体与远程学习实验室主任.研究领域：远程教育基本理论.电话：010-58800558.Email：dragon-spring@263.net.地址：北京市...
北京师范大学副校长、教授陈丽北京师范大学副校长陈丽教授就《“互联网+”时代教育生态体系发展的趋势》这一主题进行分享，在“互联网+”时代下，陈丽教授从教育实践的第三个新空间、教育联通的四个层次带来教学改革等方面，分享教育生态体系发展的趋势：从封闭线性有序走向开放复杂...
苏州大学学报(教育科学版)2015年04期2中小学教师教学专长的结构及其测量蔡永红申晓月雷军教师教育研究2016年01期高等学校全国优秀博士学位论文作者专项资金项目(200707)成果3“互联网+”时代中国远程教育的机遇和挑战陈丽林世员郑勤华究
2018年12月3日上午，北京师范大学教师教育研究中心2017级研究生分三组进行了毕业论文开题汇报。第一组评审小组成员为李琼教授（组长）、叶菊艳副教授、裴淼副教授；开题秘书：杨佳露同学、刘璐璐同学、沈辉同学。参加毕业论文开题汇报...
2214YJC751018康丽北京师范大学论文同意结项2019-09-232019JXZ14452314YJC880028李爽北京师范大学电子出版物;论文同意结项2019-09-232019JXZ14382414YJAZH048刘瑞民北京师范大学论文同意结项2019-09-262019JXZ1478...
北京师范大学教师教育研究中心.田家炳教育基金会.全球化时代的“道德人”培养——“教师情感表达与师生关系构建”项目全国教学研讨会.大会发言.29.朱小蔓.2016.07.05-07.09.中国南京.中国陶行知研究会苏霍姆林斯基研究专业委员会.
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信息技术成为高等教育主要矛盾的力量陈丽北京师范大学副校长、前.中社会发腱的主要矛盾发生J,变化,高等教育改节-7发腱【~rl:ii的主要矛...
6.陈丽(2006)获得“北京师范大学第二届教学名师奖”。7.2007年,“UseofScaffoldStrategiestoEnhanceCross-regionalOnlineCollaborativeLearning:Experiencesfr...
本文为北京政协在快手的“政协委员,快手开讲”节目实录,根据陈丽教授录音整理,有删减。各位网友,大家上午好!由于疫情的原因,从2月初开始,所有的学校几乎都用在线教学的方式...
（陈丽在论坛现场）芥末堆田园12月17日报道“很多企业挣了钱，并没有真正为教育现代化做出质的贡献，还可能强化了应试教育。”在第五届北京大学教育信息化创新论坛上，北京师范大学副校长陈...
9.陈丽等(2004),教学成果“信息技术环境中大学课程教学模式的改革与实践”获北京师范大学优秀教学成果奖;10.陈丽(2002)论文“Webquest网络探究式学习与创造...
5.陈丽、朱生营、王彦平(2006),网络课程《远程教育学基础》获第十届全国多媒体教育软件大奖赛高等教育组网络课程优秀奖;6.陈丽(2006),获得“北京师范大学第...
应西北师范大学教育技术学院邀请,北京师范大学副校长陈丽教授将在线为我校师生作学术报告。具体事宜公告如下:报告题目:互联网推动教育变革的原理报告时间:9月...
6.陈丽(2006)获得“北京师范大学第二届教学名师奖”。7.2007年,“UseofScaffoldStrategiestoEnhanceCross-regionalOnlineCollaborativeLearning:ExperiencesfromChin...
陈丽将远程学习中的教学交互区分为由低级(具体)到高级(抽象)的3个层次:操作交互:学生与媒体界面的交互;信息交互:学生与教学三要素(资源、教师和学生)的交互;概...