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【摘要】：构建养育视野下0~6岁儿童一体化亲子课程,首先要明确养育和一体化亲子课程的含义。其次要明确一体化亲子课程落实的路径,包括通过主题性课程和固定课程的内容结构实现课程横向一体化;通过课时计划、课程环节、主题系列实现0~6岁儿童亲子课程纵向一体化;通过教案文本双维结构...
托幼一体化的关键是教育一体化.丁昀.【摘要】：正托幼一体化成为一个新的提法是近两年的事情,1997年在《上海托幼三年(95—97年)工作的回顾与总结》中,市教委翁亦诗同志曾将有关内容总结为:“托幼机构逐步呈现一体化的倾向,把0—6岁学前教育视为一个...
托幼一体化的实践与思考随着对终身教育思想理解的不断深入，人们对受教育者有了新的认识，世界各国教育理论与实际工作者都在努力将教育扩展到人生发展的各个阶段。.为使教育能适应个体发展的连续性要求，在学前教育阶段人们曾做做过“幼小衔接...
附件二：编号：江苏省教育厅“十一五”重大招标课题申报评审书课题名称：0-6岁托幼一体化学前教育体系的构建与研究课题主持人：所在单位：申报日期：江苏省教育厅出生年月行政职务专业技术职务研究专长最后学历最后学位工作单位E-mail通讯地址邮政编码或以第一作者身份...
构建0－6岁托幼一体化的学前教育体系的研究课题申报书.doc,课题研究;开题报告;结题报告;立项申报;立项申请书PAGE附件二：编号：江苏省教育厅“十一五”重大招标课题申报评审书课题名称：0-6岁托幼一体化学前教育体系的构建与研究课题主持人：所在单位：申报日期：江苏省教育厅PAGE3...
20世纪90年代以来瑞典学前教育保教一体化改革研究.【摘要】：作为人生的初始阶段,在脑科学、心理学和教育学等诸多领域的研究下,学前教育近年来备受瞩目。.过去被教育界忽视的这一阶段现已被认同成为终身教育体系的一个部分。.认识到0-6岁作为人生的...
麦克高夫出生于1937年，比亨利小5岁，总是拥有古灵精怪的想法。.他的诗充满了不朽的乐趣，从孩子的角度呈现深刻复杂的人生。.本文从文体的角度出发，分析《40岁的爱情》这首诗中的结构、文字、音韵学、语法和修辞的特点以便于对这首诗有更深刻的理解...
校本研训一体化：促进教师专业发展的有效途径.doc,校本研训一体化：促进教师专业发展的有效途径校本研训一体化：促进教师专业发展的有效途径[摘要]深入开展校本教研和校本培训,是时代发展的需要,也是新课程改革不断深化的内在要求。我校针对师资队伍现状,尝试校本研训一体化的思路,探索...
浅谈机电一体化专业教学方法的创新众所周知机电行业是我国国民经济的装备行业,因此说机电行业的现代化也就成了我国现代化的标志之一。在未来的10年里,我国计划利用高新技术对传统产业进行升级改造,使之成为世界上重要的新型制造业基地,从而实现中国制造业从低端到高端、从大国到强国、从
目前，关于一体化教学问题的研究，大家探讨比较多的都是职业教育改革中的一体化问题，强调在整合理论教学和实践教学各环节的基础上如何实现实践教学的一体化，从而提高学生的实践操作能力进而提升就业率，而关于普通高等院校本科“一体化”教学方面的问题则鲜有研究。
早期教育应该是对出生到6岁儿童的身心发展给予关心、干预和教育的一体化过程。然而,由于主客观条件的制约,我国0～3岁的婴儿教育和3～6岁的幼儿教育基本上是脱节的,尤其是0～3岁婴儿教...
1999年6月,全国第三次教育工作会议的召开,提出要实现0~6岁托幼一体化教育,为我们指明方向,也提出了要求,所以,我们重新审视托班教育。根据婴幼儿生理、心理特点...
构建06岁托幼一体化的学前教育体系的研究课题申报书.docx,附件二:编号:江苏省教育厅“十一五”重大招标课题申报评审书课题名称:0-6岁托幼一体化学前教育体...
0～6岁儿童一体化教育模式的研究(下)张明红【摘要】:正(二)基于合作教育的自主游戏教育模式合作教育模式是当代格鲁吉亚杰出的儿童心理学家、教育家阿莫纳什维利创建的一种...
托幼教育一体化的问题,不是两个年纪阶段连接的问题,也不是形式上撤消0-3与3-6岁的藩篱,而是进行0-3岁和3-6岁教育的统整,整合各种社会力量与教育的优势...
【摘要】:高校学前教育专业应成为0~6岁婴幼儿师资规范、发展、创新路径的中坚力量,其实施0~6岁一体化培养模式的必要性分析基于学前教育社会服务呈现向低龄化延伸...
教育作为文化传播的重要途径,对少数民族的本民族文化认同及主流文化认同有着重要的影响,因此,本研究的目的在于分析少数民族学生的文化认同现状,探讨教育对民族文化认同的影响...