2015-03-24李密写的《陈情表》,他的写作艺术是什么?如何表达忠和孝的22007-01-11〔速求〕论李密的“忠”和“孝”2013-09-10比较《陈情表》的李密和《出师表》的诸葛亮忠和孝12015-05-24李密在陈情表中用什么来明志,表达自己将来要向朝廷尽忠2
这固然是因为李密在《陈情表》中有理有据,让晋武帝深受感动,“嘉其诚款”;但更重要的是,他在表达自己尽孝之心的同时,巧妙的将自己对晋朝的忠心写了进去,这才使得炎对自己放下了心,并赞扬李密“士之有名,不虚然哉…
陈情表课文内容分析[高中语文]-孝情背后的隐情——《陈情表》第三课时学习目标一、教学重点:理解作者洋溢于字里行间的孝情。二、教学难点:探究作者埋藏于字里行间的隐情。
《陈情表》承载更多的是旧臣李密和新君晋武帝之间的逻辑博弈,情感的因素居于其下。在写作《陈情表》前,李密已打定主意,不想顺从晋武帝的征召。如果直抒己见,袒露心声,后果不堪设想。
2、大家现在能概括出李密在《陈情表》里的“陈情”的方法吗?明确:融理于情、融情于事思维导图:动之以情:不幸遭遇,诉祖孙之情——进退狼狈,诉两难处境晓之以理:孝治天下,找理论依据——先孝后忠,想办法解决
《陈情表》教后反思这篇《陈情表》教学设计经过了共两次的修改,每次都会有新的感受,我也确实认识了反思对教师成长的重要性了。初稿·以情为主导《古文观止》评价《陈情表》时说:“历叙,俱从天真写起,无一字虚言驾饰。
板书设计:诉苦请求体恤告心愿感恩情讨欢心引法理(以孝治天下)找依据说情理(先孝后忠)解矛盾动之以情晓之以理陈情表李密1、思考讨论:有论者认为,李密反复强调孝亲其实是为自己不奉诏仕晋而故意寻找借口。你同意这一观点吗,为什么?
《《陈情表》优秀优秀教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《陈情表》优秀优秀教案.doc(4页珍藏版)》请在微传网上搜索。1、《陈情表》教案【设计说明】《陈情表》是中国古代文学中两“表”之一,是一篇经典篇目,让学生在阅读中正确断句,读懂文意,读出情感,读出属于自己的...
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阅后心感情动,立即同意表中所陈,并“赐奴婢二人,使郡县供其祖母奉膳”.这个理想的结局,无疑给当时黑暗的西晋王朝点亮了人性的光辉之烛.后人评价:“读诸葛亮《...
陈情表中,李密是怎样阐述“忠”和“孝”这两者的关系的先孝后忠,先阐述自己的坎坷身世,与祖母感情的深厚,然后是自己在忠与孝的决择中所面临的困境,再然后告诉...
李密最著名的文章当数《陈情表》,一"孝"感动天下人,俗话说,百事孝为先,就在晋武帝即将龙颜大怒的时刻,也不得不为李密的孝心折服。品读《陈情表》,就是要以"孝"字作为第一要...