陈松坡;先求绳子的单价[J];良师;2003年22期16左秀兰;;四种数量关系的完型练习[J];云南教育(基础教育版);1987年12期17仲宝根,王国荫;解题技巧点击[J];文教资料;2005年01期18刘凤清;耿俊琴;;变题的转化条件[J];小学教学研究;2006年05期19
朱淑云,陈松坡;“和是6、7的加法”教学实录与评析[J];小学教学参考;2005年26期16徐斌;让学生分享数学活动的乐趣——《认识乘法》的教学案例与反思[J];小学教学设计;2004年Z1期
[1]丁杨华.“小学数学综合实践活动课的实施策略研究”课题报告[J].教育科研论坛，2010，（02）.[2]周玲萍.智慧在开放中生成――浅谈小学数学综合实践活动课的开放性[J].中国教师，2009，（S1）.[3]黄胜，陈松坡.走进神奇的邮政编码世界
教学目标:1.认识折线统计图,能正确读懂折线统计图,并知道其特征。.2.从折线统计图中能根据数据变化的情况进行简单分析,对事物发展的整体趋势作出合理的判断和预测。.3.让学生感受统计与生活的紧密联.下载App查看全文.下载全文更多同类文献.PDF全文下载...
论文收录查询文摘资讯期刊杂志论文库论文检索报告•订杂志•电子杂志...陈松坡,申亚辉,刘堪现.建筑电气设计系统中的消防设计研究[J].消防界(电子版),2019,5(12):37.
【摘要】：目前，根据《全日制义务教育阶段国家数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)编写的小学数学教材共有6种版本，其中人教版和北师大版这两种版本的教材使用面较广，许多专家学者和教师都对这两种教材进行了一定程度的个案研究，但将这两种教材进行有针对性、代表性和综合性的...
加强学法指导构建小学数学高效课堂.李翔刘小彬李恒林周云龙李菊.【摘要】：正第一部分:开题报告一、课题提出背景1、在教育部颁布实施的《数学课程标准》中提出课程的基本理念:"倡导学生主动学习,在多样化、开放式的学习环境中,充分发挥学生的主体...
“分数的基本性质”教学实录与评析-一、旧知引入,激发探究愿望师：同学们,谁能说一说分数与除法之间的关系。首页文档视频音频文集文档搜试试会员中心VIP福利社VIP免费专区...
东北林业大学学报编辑部，依据《东北林业大学学报》优秀论文评比办法，在《东北林业大学学报》2018年发表的文章中评选出优秀论文39篇（A类优秀论文15篇、B类优秀论文24篇），评选出的优秀论文数量近似于发表论文总数的16.12%。按照《东北...
1肖成显;;略施小计,创造精彩——“小数加、减法”教学片段与思考[J];贵州教育;2010年01期2雷建清;唐玉勇;雷次法;;一个差点被拒绝的思路[J];小学教学研究;2003年06期3费岭峰;;合理的定位,朴素的教学——“小数的初步认识”教学设计与实践反思[J];小学教学参考;2008年11期
数学思想是数学科学发生、发展的根本,是探索研究数学所依赖的基础,也是数学课程教学的精髓。只有通过数学思想的培养,数学的能力才会有一个大幅度的提高。因此,在...
陈松坡-《小学教学设计》被引量:0发表:2004年中学物理课堂教学设计艺术的探究本研究初步探索了中学物理课堂教学设计艺术的理论,方法及其应用.论文共分为八个部分.第...
陈松坡展开摘要:@@分数乘,除法是在学生掌握了整数乘,除法,分数的意义,性质以及加,减法的计算等知识的基础上进行教学的.它是分数四则混合运算乃至有理数计算的基础.展...
维普资讯cqvip创4}思在题培的造兰维勰教中释口陈松坡在<九年义务教育全日SJ、数学教学大纲(U学J修订例如:在下面的。...
林一丁.人教A版与湖南版新课标实验教材数学l(必修)的比较研究[D].福建师范大学硕士学位论文,2007191陈松坡.香港版与人教版小学数学教材比较管窥[J3.江苏教育(教...
[1]许飞.数学教学中培养学生创造性思维初探[J].数学学习与研究,2010(22):20[2]陈松坡,从国华.浅谈数学教学中学生创造性思维的培养[J].小学教学参考,1999(10)[...
沈曙陈松坡34给学生提供充分探究的机会——《统计》教学案例………沈玉蓉35科学课《水》教学设计………田瑞娟37在快乐的活动中学会生活——《我来试试看...