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内容摘要：关于大学生称谓语使用情况的调查报告彭雷延安大学摘要：称谓语的使用是人与人交往与交流最基本的开头用语，也是增进人们情感、促进交流顺利进行的必要手段。本报告针对大学生称谓语使用情况进行调查与分析，旨在揭示不同亲属称谓语使用背后所蕴含的地理文化与风俗民情，同时...
开题报告大学生内部称谓语使用状况调查研究——以云南民族大学为例.doc,PAGEPAGEPAGE2PAGEPAGE1论文题目(Title)ASurveyonInternalAppellationbyCollegeStudents——ACaseStudyatYunnanMinzuUniversity大学生内部称谓语使用...
本文立足于汉语称谓语的本体研究,调查分析留学生汉语称谓语的学习与使用情况,找出影响学生学习与使用汉语称谓语的因素,最后针对汉语称谓语教学提出部分建议。第一章,在参考前人研究的基础上,首先对称谓语的定义、界定、分类、功能等几个方面...
本研究以大学生的称谓语使用情况为考察对象，采用问卷调查、个案研究、对比分析等多种研究方法，在东北师范大学在校本科生和研究生之中进行了抽样调查，全面统计和分析了大学生针对不同对象的称谓语使用情况，总结了大学生称谓语使用的特点，揭示了大
大学生称谓语使用情况的社会语言学研究.【摘要】：称谓语是一个复杂而又灵活的语言系统,随着时代社会的发展呈现出符合其时代背景的不同特点,一直在“动中有静,静中有动”地发展。.目前在传统称谓语的基础上,涌现出大量的新兴称谓语,极具时代性...
通过对调查结果的统计分析得出以下结论：u000bu000b1.在了解情况上，西北大学在校生对“X哥/姐”类网络拟亲属称谓语有着较高的熟悉度，且学生对该类称谓语的认识和了解途径主要是微信、QQ等社交软件和日常交谈。.通过对不别、学科、学历的学生进行...
大学生称呼语使用情况调查及分析.张蕾.【摘要】：称呼语是人际交往的序幕，恰当运用称呼语是实现交际目的的前提。.大学阶段是人生的重要时期，学生的身心发展处于一个特殊阶段。.他们社交需求强烈，社交机会增多，社交空间扩大，交往对象复杂，但...
关于大学生称谓语使用情况的调查报告内容摘要：关于大学生称谓语使用情况的调查报告彭雷延安大学摘要：称谓语的使用是人与人交往与交流最基本的开头用语，也是增进人们情感、促进交流顺利进行的必…
本文是一篇语言学论文，笔者以西北大学在校大学生为例，采用问卷调查的方法，按一定的比例抽取了300名在校大学生，对其对“X哥/姐”类网络拟亲属称谓语的了解和使用状况及对该类称谓
论文查重优惠论文查重开题分析单篇购买文献互助用户中心上海市徐汇区大中小学生称谓语使用情况调查来自维普期刊专业版喜欢0阅读量：70作者：齐沪扬，朱琴琴展开摘要：本文分四个部分.第一部分提出开展本课题调查研究的原由...
摘要:称谓语的使用是人与人交往与交流最基本的开头用语,也是增进人们情感,促进交流顺利进行的必要手段.本报告针对大学生称谓语使用情况进行调查与分析,旨在揭示不同亲属称谓...
运用社会语言学的语域理论,对河南省五所高等学校大学生社会称谓语的使用情况进行调查.结果显示,大学生社会称谓语的使用存在拟亲属称谓语使用情况多、不确切、缺...
社会称谓语认知及使用情况调查报告汉语言文学110118110103陈琳珏摘要:称谓语作为一种具有交际功能的语言在人们的生活中扮演着重要的角色。不同年龄段和不同职...
【硕士论文】大学生称呼语使用情况调查及分析下载积分:1400内容提示:摘要称砰语是人际交往的序幕恰当运用称呼语是实现交际目的的前提。大学阶段是人生的重...
大学生称谓语使用情况的社会语言学研究薛丹【摘要】:称谓语是一个复杂而又灵活的语言系统,随着时代社会的发展呈现出符合其时代背景的不同特点,一直在“动中有静,静中有动”...
称谓语研究一直是个热门话题。针对大学生使用称谓语的情况,采用定量分析与定性分析相结合、问卷与访谈相结合的方法调查研究,可以看出依称谓对象不同,大学生使用...
(SocialSciencesEdition),2014—03,16(2):235—237DOI:10.3969~.issn.1008-9713.2014.02.028大学生社会称谓语使用情况调查分析曹旺儒(河南理工大...
9孙衍峰;越语人际称谓研究[D];中国人民解放军外国语学院;2007年10张征;《梦》人物换称的语用研究[D];北京师范大学;2007年中国硕士学位论文全文数据库前10条1滕飞;...
网络购物过程中商家与顾客的称呼语使用体现了语境的特殊性以及当今社会文化的多元性,通过分析网络购物称呼语与使用者性别、年龄、教育程度和职业等社会变量之间...
本科生毕业论文年份2017学院外国语学院专业英语年级2013级题目大学生内部称谓语使用状况调查研究以云南民族大学为例姓名罗娅丹学号201308401320...