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基于成就目标定向理论的高校体育课程目标体系的初步构建.pdf硕士学位论文基于成就目标定向理论的高校体育课程目标体系的初步构建论文作者杨聪丽指导教师王长生教授学科专业体育教育训练学研究方向运动训练科学理论与实践华中师范大学体育学院2011年5月⑨硕士学位论文MASTER‘STHESIS华…
本研究对成就目标定向与自尊、自我设限关系进行了探讨,可以为培养学生正确的目标模式、提高自尊、预防自我设限心理的出现提供理论依据;对体育运动中成就目标定向理论结构的研究,可以从活动目标的角度对运动动机进行分析,提高了运动动机研究的操作化...
体育运动中“2×2”成就目标定向、自尊和自我设限关系的研究-成就目标定向理论是当今成就动机理论研究中的前沿课题,是运动心理学中研究的热点。本研究在对运动心理学中成就目标定向的理论来源、概念、理论及国内外研究现状进行详细评述的基础上,以大学生运...
成就目标定向对中学生定向越野运动技能学习的影响.王长在.【摘要】：为明晰成就目标定向对中学生定向越野运动技能学习的影响,本研究通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,对80名定向越野社团的高中男生进行调研,结果表明:高任务低自我的目标...
成就目标定向理论在排球普修课教学中的应用研究-体育教育训练学专业论文.docx,东北师范大学硕士学位论文成就目标定向理论在排球普修课教学中的应用研究姓名：王鹏申请学位级别：硕士专业：体育教育训练学指导教师：陈钢20050601成就目标定向理论是社会认知理论的三大支柱之一，育着…
体育学习中成就目标定向与学习动机的关系研究,初中生,体育课,成就目标定向,学习动机,聚类分析。目的:探究初中生体育学习成就目标定向与学习动机的关系。方法:采用《运动中的任务和目标定向量表》和《体育情境动机量表》...
1孙延林;;体育课中的动机气氛对初中生的动机水平、目标定向和能力知觉的影响[A];第五届全国体育科学大会论文摘要汇编[C];1997年2张婉莉;;建筑业项目主管领导行为与成就目标定向的关系[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年3杨俊敏;;体育课动机气氛对维汉中学生目标定向、社会性...
成就目标定向理论在足球教学中应用效果的实验研究.pdf辽宁师范大学硕士学位论文成就目标定向理论在足球教学中应用效果的实验研究姓名徐学鑫申请学位级别硕士专业体育教育训练学指导教师吕中凡201206辽宁师范大学硕士学位论文引言人们把我们在从事某项活动时，所产生的能使人们自主的完成...
成就目标定向理论在跳高课教学中的应用研究,成就目标定向理论,教学,跳高。通过对成就目标定向理论的深入探讨,采用实验验证的方法对西北师范大学体育学院2007级本科生随机抽取30名男学生为样本,分...
成就目标定向理论结构及理论应用研究综述--中国期刊网.云南师范大学云南昆明650000.摘要：已有研究表明，特定的、占有优势的成就目标定向对个体的成就行为有决定性的影响。.成就目标定向理论有单因素结构、二因素结构、三因素结构，四因素结构...
M…ASTER鼢'STH丈E嘟硕士学位论文运动成就目标定向与体育专业大学生可能自我的相关研究论文作者:赵静’指导教师:王长生教授学科专业:体育教育训练学研究...
体育教学中成就目标定向理论的研究_教育学_高等教育_教育专区。综述2014年(第4卷)第25期体育教学中成就目标定向理论的研究①周新(河南理工大学...
采用运动中任务定向和自我定向问卷、友谊质量问卷和身体锻炼等级量表对700名大学生进行测量,运用分层回归统计分析方法,探讨友谊质量在成就目标定向与体育锻炼参...
成就目标定向与大学生体育锻炼参与的关系——友谊质量的调节作用关系,参与,调节,友谊质量,大学生,调节作用,体育运动,关系的,作用,目标定向文档格式:.pdf文档...
doi:CNKI:SUN:TYSJ.0.2012-07-080张平天津职业大学CNKI体育世界(学术版)张平.大学生成就目标定向与体育学习兴趣的相关研究.体育世界:学术版.2012.128-129
下载所得到的文件列表锻炼成就目标定向的结构及其与锻炼行为的关系-体育学专业毕业论文.docx文档介绍:Trichotomy.2)achievementgoalorientationcanpredi...
成就目标定向理论是目前体育教学领域中一个新的指导性理论,以掌握目标定向为主的个体所具有的素质是与素质教育人才培养目标相吻合的.通过对成就目标定向理论指导...
因此,本文将成就目标定向理论引入到武术教学中,运用文献分析法、特尔菲法、问卷调查法、数理统计法对华中师范大学体育学院2011级81名体育教育专业学生武术课程学习中成就目标...
锻炼成就目标定向的结构及其与锻炼行为的关系-体育学专业论文Trichotomy.2)achievementgoalorientationcanpredictandexplainexercisebehaviorande...
结果表明:(1)不别、生源地、年级在体育专业大学生学业可能自我和运动可能自我上存在差异。(2)不别、生源地、年级在体育专业大学生学业可能自我和运动可能自我上存...