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Inordertoattaininterculturalawareness,wehavetoknowRobertHanvey'sstatementoffourlevelsofinterculturalawarenessdescribedinhisbookAnAttainableGlobalPerspective(1976).Thispassageanazlyesthefourlevelsofcross-culturalawareness.
简析大学英语教学中的跨文化论文因此，要掌握熟练的语言交际能力必须要对文化有一定的了解，这反映在大学英语教学中就直接体现为跨文化意识的培养。跨文化意识的培养不仅有利于学生的语言学习，也是大学英语教学大纲的要求。
【摘要】：在国际化的进程中,越来越多的人有机会与外国人进行交流。随着改革开放的不断深化,许多中国人开始学习英语。然而,人们发现仅仅掌握语言技能在真实的跨文化交流中是远远不够的。因此,文化教学在语言教学中的重要性逐渐得到认可,文化也不仅只是语言学习的背景知识。
靶向23SrRNAdomainⅡ区的多肽核酸（peptidenucleicacids,PNAs）抑制蛋白翻译和细菌生长的研究.【摘要】：目前细菌耐药性问题越来越严重,而新抗生素的研究却十分缓慢,即使有新抗生素出现,但很快就会有耐药菌株出现。.这主要是因为,抗生素是微生物体内的天然或...
在文中，他界定了考察全球视野的前提，即全球视野对个人不是有还是无的问题，而是具备还是缺少某些维度的问题；教育作为社会化的过程，要让个人具备所处社群认可的全球视野的特定维度，例如专门技能、倾向、态度等，但个人不…
跨文化敏感度的现状之文献综述.doc,跨文化敏感度的现状之文献综述摘要：我国的英语教学长期以来非常重视对语言形式和结构等知识的传授，却忽视了对文化意识的培养，使得学生综合使用语言的交际能力薄弱，出现语用失误，导致交际失败。
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跨文化交际英语论文篇3：《跨文化交际与大学英语教学》摘要：21世纪是一个经济多元化和文化多元化的时代，要使英语教学适应时代的需要，在英语教学中，教师不但要训练和提高学生的语言水平，还要有意识地培养学生用英语进行跨文化交际的能力。
JHanvey,GBeiner-《HeythropJournal》被引量:0发表:2020年AreviewofJ.O'Malley,PraiseandBlameinRenaissanceRome,HeythropJournal,1983.Areviewof...
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Cross-culturalAwarenessandTouristMaterialTranslating3.1Cross-culturalAwarenessAccordingtoHanvey(1980:237),cross-culturalawarenessmean...
Hanvey将跨文化意识分为四个层次:在第一个层次,学习者通过、杂志、教科书等对于表面的明显的文化特征有所了解,但认为它奇特而不可理解。在第二个层次,通过发生...
“跨文化意识”是西方学者Hanvey提出的理论,指的是理解和承认文化差异的能力(thecapacityofunder.standingandacceptingculturaldifferences)?。此外,西方学者Ch...
hanvey.r在他的“cross-culturalawareness(跨文化交际意识)”一书中指出了文化意识的四个层次,其中包括文化意识的表面性、细微性、脑力分析性和文化意识...
美国语言学家Hanvey认为,要完成跨文化的有效交际行为必须经历以下四个阶段:第一个阶段是对表面的明显文化特征的识别,人们的反映通常是对这些特征感到新奇和...
1.2跨文化意识和跨文化交际根据Hanvey的观点2、语言与文化的关系正文论文关键词:跨文化教育;跨文化意识;跨文化交际;英语教学;词汇释例论文摘要:语言与...
本研究以RobertHanvey等学者的跨文化意识为理论依据,结合农村高中英语教学实际,探索如何在英语课堂教学中培养学生的跨文化意识。为了了解农村中学高中生的跨文化意识程度,本...
“跨文化意识”是西方学者Hanvey提出的理论,指的是理解和承认文化差异的能力(thecapacityofunder-standingandacceptingculturaldifferences)。此外,...