如果用一个数学几何图形来表述人生，你认为会是什么样的形状呢？2020年8月2日晚，温州翔宇中学初中部翔宇大讲堂再度开讲。本期大讲堂邀请到了洪倩茹老师带领同学们探讨人生的长宽高，帮助同学们建立一份科学的专属假日清单。人生到底有多长？
MSYKLW2021C0403011徐金珍2论文《自主教育融入初中数学课堂之初探》MSYKLW2021C0403012徐金珍2教学设计8.2.1代入消元法MSYKLW2021C0403013夏春秋1论文《七年级数学分层教学的研究》MSYKLW2021C0403014夏春秋2教育案例
由于教学论文没有固定的结构格式，因为教学及研究的课题不同，所以研究过程和方法的不同，逻辑推理及其研究成果也会有所不同，各种教学论文的写作形式也不尽相同。下面就为大家分别介绍一下13门初中教学论文的参考文献，供给大家参考。
本次论文评选活动共收到初中数学教育教学论文236篇。根据《四川省教育科学研究所关于评选2017年四川省初中数学教育教学优秀论文的通知》精神，省教科所组织专家对所有参评论文进行了认真仔细的网络筛查和评审，最终评出了优秀论文169篇，其中，一等奖25篇，二等奖74篇，三等奖70篇。
中学数学教师怎样写教学论文奉化高级中学罗永高一、什么是教学论文（一）三要素：论点、论据、论证的过程与方法.（二）分类：1、按对象分：研究学生的、研究教材的、研究教学的.
中学英语课堂中师生互动参考文献一：.[1]陈慧着。.试论初中英语课堂师生互动存在的问题及对策[J].学周刊，2017,09:213-214.[2]叶文芳。.新课改下中学英语课堂师生互动教学模式探究[J].英语教师，2016,24:125-128.[3]詹小云。.师生互动下的初中英语高效教学[J...
全市中小学、幼儿园：2021年义乌市中小学、幼儿园教学论文初评工作已完成。现将拟认定为一等奖的论文公示如下（详见附件）。公示时间从4月30日起至5月7日止。在公示期限内，任何单位和个人均可通过来信、来电、来访的形式，反映公示论文存在的问题。
各学校、幼儿园：经各学科评委评审，教研室审核，现将各2020年各学科的教学论文、课例评比结果公布如下：详情见附件附件：2020年县各学科教学论文、课例评比结果磐安县教育局教研室2020年5月30日附件∶2020年县各学科教学论文、课例评比结果
清华附中第三十届教育教学论文年会.doc.清华附中第三十届教育教学论文年会一、论文题目一览表语文组（初中19篇）序号姓名论文题目1白沁文从内容结构化着眼——对语文阅读教学中一个关键性问题的思考2邱晓云谈语文作业的设计原则和作用3王...
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]赵宇飞.多模态理论在初中英语词汇教学中的实验研究[D].河北师范大学,2020.[2]刘丽.…
论文查重如何做到查重率6%以下?1067赞同·37评论回答[1]赵宇飞.多模态理论在初中英语词汇教学中的实验研究[D].河北师范大学,2020.[2]刘丽.微课在初中英语语法教学中的应用研究[D].河北师范...
在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文?论文查重如何做到查重率6%以下?[1]赵宇飞.多模态理论在初中英语词汇教学中的实验研究[D].河北师...
张宁(渝)高思源(豫)刘巧玲(粤)黄洪倩(粤)陈运裕(粤)飞(粤)汪婷婷(粤)张磊(粤)陈佳(浙)袁雪蕾(浙)张中法(浙)三等奖(名单略)教学设计类特等奖...
浅论初中学生英语习作能力的培养[J].校园英语.2018(11)[3]王洁琼.简析关于初中英语写作教学的写作技巧和能力培养[J].好家长.2018(20)[4]洪倩仪.浅议在初...
洪倩仪【摘要】:初中混合班指的是在初中阶段的同一个班级中同时存在层次不同的学生。它的出现主要受到当地的入学政策的影响。“小升初”电脑派位是解决教育公平的一个途径。...
10洪倩仪;在初中混合班的英语课堂中开展分层教学活动的有效性研究[D];华中师范大学;2017年【二级参考文献】中国期刊全文数据库前3条1陈露露;;基于分层...
参考文献[1]王员员,李忠如.例析高考数学试题与教材例习题之间的“变度”——2017年高考数学全国Ⅱ卷文科注重基础性的另类解析[J].数学教学通讯,2018(30):26-2...
1董燕玲;初中英语分层教学研究[D];福建师范大学;2015年【共引文献】中国硕士学位论文全文数据库前2条1苑雪茹;关于儿童班不同年龄段的汉语教学设计[D];上海外国语大学...
(闽)二等奖教学设计类曾秀玲(闽)郑雅萍(闽)孙思(渝)陈少端(粵)余立棣(粵)李穷蓉(粵)徐艳舂(渝)张黎(渝)徐水仙(冀)陈运裕(粵)黄洪倩(粵)罗灿(粵)...
此项实验以天水市逸夫中学为研究对象,从中随机选择了三个班来进行本次试验。该实验的性质为定量研究,使用测试题以及调查问卷来对研究对象进行测量。数据分析结果显示分层教学...