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数学是初中阶段的重点科目，通过学习数学知识，可以有效提升学生的逻辑思维能力以及问题解决能力。初中数学教师在开展数学教学工作的过程中，应当重点关注学生实际问题解决能力的培养，从而有效提升学生的数学学习能力，为其之后的学习以及发展打下
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊刘飞贵州省黄平县谷陇中学，556111摘要:实际问题在初中数学的有着丰富的体现和转变，其解决问题的教学在学生的数学学习过程中占有重要地位，实际问题通过其变幻多样的表达形式和提问方式，共同组成了数学问题中相对综合...
但是，在初中阶段，要解决的实际问题更为复杂，运用传统的算术方法很难解决，方程是解决复杂的实际问题的最基本的方法。为了更好地与初中进行衔接，打好列方程解决问题的基础，在小学高年级，教师应把列方程作为主要解决的问题的方法让学生掌握，使学生认识到它的重要性，下面举...
【摘要】：我国初中生解决实际问题的现状不容乐观,如何培养初中生应用数学解决实际问题是有益的探索。关于初中生解决实际问题的研究中,缺少针对一线中学数学教师的理论与实践相结合的方略研究,许多成果往往缺乏易操作性和可重复性。如何培养中学生利用数学解决实际问题的能力研究,国内...
函数模型及其在解决实际问题中的应用FunctionModelItsApplicationPracticalProblems指导教师：2012摘要本文论述了数学模型的概念、函数模型及其解题步骤，并对中学常见的函数建模类型归类分析，包括一次函数模型、二次函数模型、三角函数模型、指数函数模型以及...
现如今,人们对于教学管理工作的关注程度正在逐步提升,而在初中学校中妥善开展教学管理工作,不但能够确保教学活动顺利实施,同时还可以优化教学质量。然而,从眼下的情况来看,不少初中学校的教学管理工作仍然存在一些问题亟待解决。所以,教学管理人员应针对这些问题作出探讨和研究,并...
初中课堂信息技术教学存在的问题及解决策略解析在初中阶段，信息技术教学的主要目标就是掌握良好的“信息素养”。“信息素养”是指：能够判断什么时候需要信息，并且懂得如何去获取信息，如何去评价和有效利用所需的信息。但在实际教学中，学生能够动手操作的机会很少，老师
浅谈初中数学方程应用题的教学（毕业论文）.doc,浅谈初中数学方程应用题的教学摘要：初中阶段方程教学主要包括一元一次方程,二元一次方程（组）,简单的分式方程和一元二次方程。运用方程知识解决实际问题是我们学方程的重要目的之一。
内容摘要：论文关键词：应用题教学教学策略建模能力论文摘要：运用数学知识解决实际问题是我们学数学的重要目的之一。随着新课程改革的深入，如何更好地培养学生运用数学知识解决实际问题的能力显得越来越重要。本文结合笔者多年的教学经验探讨了初中数学应用题教学的策略问题。
初中教学管理存在的问题及完善策略.摘要：任何一种教学活动都离不开教学管理，而作为负责教学的管理者，更应该重视教学管理质量和效率的提升。.初中阶段的学习是联结小学和高中的重要阶段，这一阶段的学习会影响学生们的未来发展。.在具体的教学...
课程教育研究教学方法浅谈怎样提高初中学生解决实际问题的能力郑崇高(贵州省毕节市七星关区何官屯中学贵州毕节551700)摘零童【、摹lgl煎...
文档格式:.doc文档页数:4页文档大小:16.17K文档热度:文档分类:论文--毕业论文文档标签:中学生范文问题解决数学最新论文范文精品初中学生...
初中数学培养解决实际问题能力研究摘要:新课程改革的不断深入,对当下的初中数学教育提出更多的挑战,在此情况下教师不仅要与时俱进地树立全新的数学教学观念,还需要加强对数...
如何培养中学生利用数学解决实际问题的能力研究,国内外已经取得一些成果。本研究通过对已有文献的学习,表达了自己对初中生解决实际问题的认识和理解,同时从理论上全面阐明了...
初中数学培养解决实际问题能力研究摘要:新课程改革的不断深入,对当下的初中数学教育提出更多的挑战,在此情况下教师不仅要与时俱进地树立全新的数学教学观念,还...
从近几年黑龙江省的中考试卷可以看出,中考命题增大了对一次函数图像的应用考查的力度和强度,题型由选择题、填空题攀升到分值比重较大的解答题,直至难度较大的实...
物理习题课可以巩固和加深已学过的物理知识，培养学生应用物理知识，解决实际问题的能力，考核学生掌握知识的水平。因此，提高习题课教学的效率具有重大意义。但课... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于初中阶段解决实际问题论文的问题>>
培养学生用数学解决实际问题的能力一、全面分析单元知识结构,准确把握学***标准。本单元教材分为“数数和数的组成”、“读数和写数”、“数的顺序和比较大小”...
初中阶段是探索和培养各类数学人才的黄金时段,而把实际问题转化为数学问题又是绝大多数初中学生的难题,如果在教学中我们有意识地运用数学模型思想帮助学生克服...
论文2006.9吉咸龙、张茂红如何把实际问题转化为数学问题论文2007.6陈玉恒教师如何把新知识与实际背景结合起来论文2008.6胡成军、杨寿梁最终成果(限3...