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因此，教师在历史课堂教学中，应该采用多种教学手段讲解历史知识，引导学生系统、科学的学习历史知识。参考文献：[1]江海云.浅谈中学历史教学中学生核心素养的培养[J].开封教育学院学报，2017（05）：186-187.
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试论初中历史课堂教学艺术浅探内容摘要：论文关键词：教学艺术关联论文摘要:历史教学要突出形象性与情感性特点，要注重关联，讲清发展脉络，突出结构，理清思路，注重条理教学手段应由单一化、原始化向多样化、现代化转变，教学评估应由统一测试向综合评价转变。
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中学历史教学杂志教育职称论文征稿《中学历史教学》(月刊)创刊于1956年,由华南师范大学主办。是一份面向广大中学教师和学生的历史杂志,旨在提高中学历史教师思...
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的活动,它要求学生能够积极的参与到教学环节,但是初中生在思维方式与对事物认识方面还不够成熟,其逻辑思维能力要滞后于形象思维能力,而历史具有一定的抽象性,所...
论文摘要:历史的学习不能够简单是一个学习的过程,它是学习和教学相互结合的一个过程。这种结合就需要学生和老师进行互动,只有这样历史学习才能够更加有效率。在...
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