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初中历史的高效提问策略分析摘要：摘要：围绕中心提问，把教学内容串联起来，把学生思维调动起来，把学生能力挖掘出来，根据学生的知识水平，提出既突出学习重点，又发展学生思维的问题，促进学生真正带着问题去思索、去分析、去寻求解决问题的最佳答…
初中历史教学法应用分析(6篇)摘要：第一篇：初中历史教学中信息技术应用摘要：信息技术是近几年来迅速发展并且普及开来的重要技术之一，信息技术在教学中的应用，主要体现在多媒体技术的应用上。信息技术有强大的图片、文字信息的储存、的功能，…
初中生历史学习现状分析与策略.历史是现实的一面镜子。.研究历史的目的，更重要是在于认识社会历史的发展规律，预见未来。.对于初中生而言，学习历史可以培养他们实事求是的态度，提高辨别是非的能力。.同时，学习历史也是提升个人素养的一种有效...
1在初中历史教学中充分应用历史故事教学法的意义.在传统应试教育的影响下，在初中老师跟学生眼中的历史更多的是需要死记硬背的，单纯的认为历史是一门相当严肃的、专业性级高的学科，因此，虽然目前新课标教学要求已经提出，但是传统思想并不能...
二、初中历史教学实施人格教育的优越性初中历史教学，对学生的人格养成具有重大影响。针对历史学科的教学特点，从以下两个方面分析在历史教学中对学生进行人格塑造的优势。1．初中学生自身…
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]唐海洋.初中历史教学中的研学旅行研究[D].扬州大学,2021.[2]郭宗鑫.电影在初中历史…
世界史论文.中国近现代史.初中历史教学.高中历史教学.辛亥革命论文.近代史人物.以下是历史论文范文（精选307篇）供参考！.2021-08-16角度商鞅与王安石变法比较及其当代启示.“变法图强”贯彻历史文明有其深远的历史依据，从战国时期的商鞅变法到...
一、历史故事在初中历史教学中应用的必要性分析.历史故事作为历史教学中的重要组成部分，将其融入历史课堂教学中已经成为一种必然趋势。.首先，是满足新课程标准下的教学要求。.在初中历史新课程标准中，对教师的教学手段和教学方法提出了明确的...
历史故事在初中历史教学中的运用分析中图分类号：G623.41文献标识码：B现阶段，不少学生、家长以及教师都将初中阶段的历史学科看作副科，而多数学生认为学习历史是非常枯燥无味的，因此，在实际教学过程中，学生不能很好地参与到教学活动中去。
初中语文教学论文范文（精选6篇）.摘要：语文是最富内蕴和思想，最富有灵气与诗性的学科。.然而，当前的语文教学却存在着较多的弊端：学生学习没有兴趣，“应试语文”的现象较为严重。.要挣脱这种梏桎，就必须捅破语文与生活之间的“隔膜”,让...
初中历史教学素材整合及方文:一、学生的学习能力及历史思维能力的提高在历史课堂上对于一些资料素材的整合运用的最主要目的就是培养学生的能力、提高学生...
初中历史论文范文大全:初中历史教学论文10篇、初中历史教学方法思考(10篇)、初中历史教学的家国情怀素养提、初中历史教学研究论文(9篇)、初中历史教学思考(10篇...
初中历史材料题解析策略研究摘要:[摘要]历史材料题一直是初中历史学习的难点,学生在这部分失分严重,尤其是中考历史试卷中越来越注重对知识的综合考查,不仅联系材料与所学知...
这段故事,很好地再现了汉武帝的性格和禀赋,同时也让学生了解到其刚强勇武,甚至是好大喜功的性格,这些素材的体现,为以后其治理国家、击溃匈奴打下了基础。2.分析...
初中历史教学素材整合和方文一、学生的学习能力及历史思维能力的提高在历史课堂上对于一些资料素材的整合运用的最主要目的就是培养学生的能力、提高学生...
初中历史教学素材整合及方文在历史课堂上对于一些资料素材的整合运用的最主要目的就是培养学生的能力提高学生的素质进一步开发学生的智力。这种方式的运用...
材料论述题就是从一段历史材料中提炼出一个观点,并用史论结合的方式加以论述或者论证的题型。所以这种题型可以称之为观点论证题。它类似于议论文,需要提出论点,...
在最近的几年来,素质教育在义务教育中的广泛应用,使历史教学界对于一些史料以及素材进行整合起来教学的方法运用越来越重视,加强对于史料的一些素材进行整合,对于教学有着很...
[26]付静宇.初中历史教学中生态文明意识的培养[D].湖南师范大学,2020.[27]向靖雯.湖南省博物馆资源在初中历史教学中的开发与应用[D].湖南师范大学,2020.[28]郭盼盼.部编版初中历史教科书辅助...
材料分析题是一种考查学生理解能力、分析归纳能力和文字表达能力的综合考查题型,是初中历史考试的重要组成部分。下面是小偏整理的初中历史材料分析题答题技巧大...