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总之，如何让学生回到课堂上来，只能考历史老师“自救”，只要老师们多想办法，多交流，这门课一定会受学生大感兴趣，有兴趣，一切都好办了。初中历史教学论文兴趣——初中学生历史学习的唯一动力ww.dearedu史教学论文兴趣——初中学生历史学习
初中历史教学中如何提升学生学习兴趣.来源：原创论文网添加时间：2019-04-25.摘要：提高历史课堂的趣味性,是老生常谈的话题,许多教学一线的前辈都探讨过这个问题。文章就这个话题再次进行探讨,教师如何设计才能让课堂变得生动有趣,提高学生学习的...
摘要：在初中历史教学中，由于历史已经是过去时，除了史料和文献，我们没有其他方式对历史进行直观了解，初中历史教师在教育教学实践中，应明确兴趣对于学习的重要性，并努力探求和使用各种各样的方法激发学生的学习兴趣，增强学生的学习积极性和主动性，进而提升学生们的主观能动性...
初中历史教学中学生学习兴趣的有效培养策略在初中阶段对学生进行历史教学是十分必要的，可以帮助学生了解中国的发展史以及各个时代不同国家的历史，让学生对社会的发展做出自己的判断。但在初中的教育阶段，由于我国在教育上长期采用的是应试教育的模式，导致历史教学处在一个比较尴尬...
提供初中历史教学中学生兴趣培养论文文档免费下载，摘要:小议初中历史教学中学生兴趣的培养摘要：在初中历史教学过程中，教师要注重在传授历史知识的同时，要培养学生学习历史的兴趣，让学生自主探究学习的目的，倡导学生积极主动地参与教学过程，为其终身学习奠定基础。
摘要：初中历史是需要学生重点学习的课程，它不仅能够增强学生对中华历史文化的认识，而且能提升学生的思想内涵。在当下的初中历史课程中，如何切实有效地强化学生的综合素养，激发学生的学习兴趣成为教师亟待解决的问题。下面，本文就初中历史教学中应该如何
如何在初中历史教学激发学生学习兴趣论文摘要：学习历史是让学生了解一个国家或者一个时代最有效的途径。在初中历史的教学中要想激发学生学习的兴趣，那么就要培养学生对于历史的兴趣，兴趣是最好的老师，只有学生对学习历史产生兴趣才会产生学习的动力，如果学生对这门课产生不了...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊何伟明湖南省邵阳市新宁县第八中学（422711）摘要：历史教育在中学教育和教学实践过程中引起了广泛关注，本课程教育对培养学生正确的社会，自然和历史观具有重要意义，初中历史课程的内容比其他学科更为复杂。
初中历史教学论文范文大全提供最新最有参考价值的初中历史教学论文范文19篇,供大家免费参考！2021-05-13初中历史教学中微课运用的优势与策略微课的运用，满足了教师创新自身课堂教学的实际需要。初中历史教师可将微课引入到历史教学之中，发挥微课独特的教学优势，推进历史教学实践活…
新课程标准对教师的教学设计与教学方法提出了新的要求，新的教育理念也一直在强调着学生学习兴趣对教师课堂教学效果的积极影响。那么，在教育教学改革不断发展的新的历史时期，作为多年来一直奋斗在教育教学一线的教师，我们应该如何在新的教育理念的影响下
初中历史学习兴趣的激文摘要:历史教学,作为基础教育的重要内容之一,在培养学生爱国情感、提升思辨能力、健全人格等方面,具有不可替代的作用,因此,通过多种途径培养和激发学生学...
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初中历史教学论文从激发兴趣到提高实效岳麓版(Juniorhighschoolhistoryteachingpapers,fromstimulatinginteresttoimprovingeffectiveness,YueluE...
摘要:当前阶段的初中历史教学中,学生的学习兴趣普遍不高,而学习兴趣是学生进行有效学习的最大内在驱动力,因此,教师应当注重对于学生历史学习兴趣的培养。历史教学的任务不仅...
摘要:学习历史是让学生了解一个国家或者一个时代最有效的途径。在初中历史的教学中要想激发学生学习的兴趣,那么就要培养学生对于历史的兴趣,兴趣是最好的老师,...
摘要:在初中历史教学中,由于历史已经是过去时,除了史料和文献,我们没有其他方式对历史进行直观了解,初中历史教师在教育教学实践中,应明确兴趣对于学习的重要性,...
[摘要]本文主要就如何调动学生的学习兴趣使初中历史课堂活跃起来的问题,提出了通过精选猜谜、影视、创设情境,抓住等形式,激活历史课堂,让历史课堂充满生机...
我主要通过研习当今的教育理论、实践性文章、导师的指导、实际课堂体会和自身对于历史学习兴趣的理解展开对于教学策略研究的。总之,本论文主要是在一定结论预设的前提下,以H...
摘要:初中历史是需要学生重点学习的课程,它不仅能够增强学生对中华历史文化的认识,而且能提升学生的思想内涵。在当下的初中历史课程中,如何切实有效地强化学生...
文秘帮初中历史教育教学论文范文,一、探知学生心理特征,制定课堂心理渗透计划1.根据班级学生心理特征分类初中生正处于身心快速发育阶段,其心理特征呈现多变...