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四、结束语：初中生在学习语文这门学科时，要把文言文学习作为学习的重点，教师们一定要把握好教学尺度，采用正确的教学方法，着重发展学生们的学习积极性和求知欲，培养学生们的自主学习能力以及创造力，对文言文的教学进行有效的设计，在新课程的
论文摘要：七年级语文课内文言文阅读训练论文关键词：七年级语文文言文阅读训练（一）阅读《伤仲永》选文，完成1—3小题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
初中语文教学论文浅谈文言文教学中的“读”.docx,初中语文教学论文浅谈文言文教学中的“读”《语文课程标准》的课程目标第四学段(7—9年级)对文言文阅读教学提出了简要而明确的要求：“诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释工具书理解基本内容。
七年级语文课内文言文阅读训练.时间：2016-08-10作者：褚克凤.25.用“/”给下列文字断句。.（2分）.但当涉猎见往事耳卿言多务孰若孤孤常读书自以为大有所益。.26.文言文阅读重在积累。.请依据下面卡片中的提示，将“文言文阅读积累卡片...
初中文言文阅读教学策略研究.【摘要】：随着教改深化，初中文言文阅读教学地位也越来越重要，初中文言文阅读在教学中的意义和价值也越来越备受重视，语文课程标准2011版要求七到九年级的学生能阅读浅易的文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，并...
初中文言文教学论文学生初中文言文教学论文初中历史初中文言文教学论文教学方法.一、设疑新颖，激发情趣好奇知心人皆有之，强烈的好奇心会增强人们对外界信息的敏感性，激发思维，培养学生的有意注意力，培养学生的自主学习意识。.因此...
2.初中文言文教学策略研究初中文言文教学策略的研究有很多，王荣生教授主编的《文言文教学教什么》书中指出语文教师应该做到：思考文言文教学怎么教而不是教什么的问题；要学生对所学知识进行联系、归类、比较，从而积累知识；鼓励学生质疑，让
4、制定“初中文言文教学有效策略实践研究”课题实施方案。形成实施阶段的计划。第二阶段：课题实施阶段：（2015月一一2016年12月一一2015组甚至兄弟学校老师是如何组织文言文阅读教学的，以获得更多的材料，求得更大的启发，完成第一...
初中文言文教学的思考与探索.郝宝健.【摘要】：文言文是中国古代的一种书面语言,是中华文明的重要传承方式,是几千年中华文明的重要结晶,是古代先贤思想的重要表达。.文言文又是初中语文教材的重要组成部分,学习文言文有利于提高学生的古文阅读水平...
义务教育七年级课本将文言文与现代文相互穿插降低难度，年级每册集中两个单元强化文言文。而新教材则每册集中两个单元强化文言文。③难度有所增长，增加了一些相对而言较难的文言文，并将原年级课文提前学习，给刚进入初中的学生带来了较大挑战。
借助多媒体技术进行教学很适合文言文的教学,这种教学方法可以让学生了解古文中所描绘的场景,加深学习印象。这样学生在朗读古文的同时能掌握文言文的韵律和节奏,...
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得到最大限度的传承,作为一名中学生要想提高自身的文学水平和文学素养,学好文言文是十分必要的,教师要积极重视文言文教学工作,担负起作为一名教师的责任心与责...
小学阶段,学生学的文言文主要是一些脍炙人口的古诗,进入中学,学生才真正接触到文言文,七年级课本所选的文言文较为浅引导学生结合课文注释或借助《古代汉语常...
摘要:文言文是中华民族的伟大文化遗产,它在中华民族文明的传承中具有不可替代的作用,是我们应该继承的宝贵的精神财富。但纵观文言文教学,情况并不乐观。特别是对于文言文翻译...
但是现在的初中学生,他们与古人相去的时代甚远,再加上古今词义、句式的变化,他们大多不能理解古人写作的习惯,也就不能正确地翻译文言文了。因此,教师进行文言文教学的时候,教给学生...
初中七年级文言文词语一词多义归类七年级(上册)七年级(下册)实词义项例句(标明出处)实词义项例句(标明出处)时时候故时有物外之趣。(《童趣》)市1...
摘要:再议初中语文文言文教学【摘要】语文课程标准对文言文的教育要求是:读文言文,要了解内容,能顺利的朗诵,背诵一些底子课文。这些著作是古代文明的结晶,具...
[1]赵研.论初中语文中的文言文教学[D].石家庄:河北师范大学,2015.[2]孟金英.浅谈初中语文课堂教学应注意的几个问题[A].中华教育理论与实践科研论文成果选编(第八卷)[C],2014.编辑...
常识也是一种知识,只是这种知识最能解构权力。五四时代讲的科学,现在看来都是常识,却能持续瓦解旧。下面给大家分享一些关于初中语文文言文知识点七年级,希...