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1自主学习解读自主学习指的是学生独自进行学习,在学习的时候,学生对学习过程有很强的自主性,而教师主要是对学生在学习过程中以一定的引导,但是不应该对其过分的干涉,从而使得学生可以有更为自由的联想空间,逐渐提升学生的英语知识内化。
初中英语教学论文对初中生英语自主学习培养的理念与研究wwdaredu关于“自主学习”国内外已经有大量的研究，它主要是针对以教师为中心的课堂教学模式的弊端提出来的，目的是转变学习在语言学习中过分依赖教师的情况。.自主学习概念是从二十世纪...
加强初中生英语自主学习能力的对策的论文一、问题的提出我国基础教育的英语课程正在发生着重大的变化。评价作为英语课堂的一个重要组成部分，在英语课程的发展中起着十分重要的作用和影响，甚至在某种程度上决定了英语课程改革的方向、力度与效果。
本论文通过实验研究得出的基本结论是学生对英语学习的兴趣和能力都有了提高。.此外，在适于初中英语教学环境的英文歌曲的有效性上，本实验研究发现通过学唱英文歌，学生能够自主地进行练习与模仿，并通过接触大量歌词，不知不觉中扩大了词汇量...
初中生英语口语焦虑与英语学习策略之间的相关均达显著水平，呈显著负相关。这一结论与董秀丽（2004）对英语语言焦虑与学习策略的相关性研究结果一致，也论证了本研究之前的假设。说明初中生口语焦虑程度越高，学习策略使用水平越低。
中国论文联盟提供英语外语日语德语等专业的免费论文、职称论文、毕业论文、论文发表、论文写作、论文修改、推荐发表等课堂环境设计对初中生英语学习的促进作用一、初中英语的学科特点英语是一门综合性极强的语言类教育学科，既是一门理论与实践具体结合的探究性学习科目，又是一门...
浅谈初中生英语学习兴趣的激发.“兴趣是最好的老师”，它能唤起学生的好奇心，是中学生学习英语不可缺少的内在动力。.大多数学生认为英语枯燥乏味，不愿去学。.那么，应如何激发学生学习英语的兴趣呢，笔者通过多年的教学实践经验，总结出以下几种...
摘要：英语是必修学科之一,随着我国对英语教学的重视程度不断提高,英语课程的地位也越来越高。在初中英语教学过程中培养学生的积极性是提高教学水平的基础和前提。本文对初中英语教学过程中培养学生的积极性的策…
英语词汇是学生提升综合语言能力的基础技能，掌握词汇量的大小，在一定程度上影响着学生听说读写技能的发展。只有英语教师适时地改进自己的词汇教学策略，才能引导学生在词汇学习方面有所提高，进而促进教师自己的教学。
综上所述，教师在对初中生讲解英语词汇知识时，应该充分利用多媒体设备辅助自身的教学活动，从而有效提升初中英语词汇教学课堂质量，激发学生对英语单词的兴趣，为学生养成良好的英语学习习惯打下坚实的基础。参考文献
毕业论文论文题目:浅谈中学生对英语学习的认知指导老师:联系方式:一、引言二、学生消极被动的英语学习态度(一)只关注分数,一味机械化效仿,缺乏创新、自立精...
1、毕业论文论文题目:浅谈中学生对英语学习的认知学生:学号:专业:指导老师:联系方式:目录一、引言二、学生消极被动的英语学习态度(一)只关注分数,一味机械化...
谈初中生英语学习习惯的培养论文四川省安岳县天宝乡九年义务教育学校曾传斌罗学成《英语课程标准》指出:“基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习...
3.ItsImportanttoLearnEnglish(学习英语的重要性)Englishiswidelyusedthroughouttheworld.Somanypeoplespeakitasasecondlanguage.()nline...
一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。初中英语... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于初中生对英语学习论文的问题>>
但其中与初中生英语学习有关的研究甚少。因此,本文将以情感过滤假说为理论指导,探索目前初中生英语学习中的情感状态,研究情感因素与英语学习的关系。本研究主要涉及动机、焦...
关键词:农村初中英语现状解决方法教书虽然还不到两年,在这两年里,我在不断地学习老教师的经验,也在不停地探索英语的学习方法。初中阶段学生英语学习成绩两极...
浅谈初中生英语学习兴的培养毕业论文.doc,浅谈初中生英语学习兴趣的培养摘要:多年来,如何尽快使中学生取得令人满意的成绩,一直是中学教师不断探索和研究的重要...
浅谈中学生对英语学习的认知毕业论文论文题目:浅谈中学生对英语学习的认知学生:学号:专业:指导老师:联系方式:赵秀娟应用英语ofrualdinkgwtesc,pbyhm...
浅谈初中生英语学习兴趣及其对英语学习的影响调查报告_教育专业毕业论文论文关键词:初中生学习学习兴趣论文摘要:当前,我国的英语正由应试教育向素质教育转变,由教师为中心...