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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]初中阶段的学生正处于奠定生物知识系统构架的阶段，教师在教学的过程中要遵循“便于学生理解”的教学原则。基于此，教师可以渗透建模思想，将特定实例的结构与框架进行剥离，还原知识最本质的原型进行教学，从而...
基于理性思维的初中生物建模教学策略与实践.发布时间：2021/3/1来源：《中国教师》2021年4月作者：宗学军.[导读]随着社会的发展时代的进步，人们越来越重视教育，生物作为初中阶段重要的教学科目，对学生的健康成长，提高学生的知识储备有重要的作用...
科学猫初中生物教学论文频道，免费初中生物论文范文、初中生物教学论文、初中生物教师教学论文大全、初中生物老师教学论文模板。论初中生物教学对于学生综合素质提升的重要性努尔阿丽亚·买买提摘要：近年来，随着国际间的人才竞争趋势愈演愈烈，初中阶段关于生物理论知识的教育教学...
科学猫初中生物教学论文频道，免费初中生物论文范文、初中生物教学论文、初中生物教师教学论文大全、初中生物老师教学论文模板。初中生物教学中应用信息技术之我见张荣泉摘要：现代信息技术在中学生物教学中的应用，不仅使生物现象和相关知识形象化和可视化，它还能优化生物实验过程...
《普通高中生物课程标准》第一次把模型列入课程目标。所以模型方法实施的研究不仅符合新课程标准的要求，也是教师适应新课程改革的必需。关于中学教学中模型方法的研究，在国内没有广泛的开展，只是在个别学科如数学学科有零星的报道，该学科的建模思想及建模方法对其它学科的研究...
初中生物教学论文写作范文（共5篇）.论文价格：免费论文用途：其他编辑：feifei点击次数：.论文字数：6700论文编号：sb2020040915364730379日期：2020-04-11来源：硕博论文网.初中生物是一门实践与理论相结合的学科，所以我们在写初中生物教学论文也是应该...
基于建模教学的高中生物学教学研究.朱伟鹏.【摘要】：随着对核心素养的不断研究,我国研究者提出了中国学生发展核心素养的内涵,发展学生学科核心素养已成为各学科课程的重要培养目标。.基于建模教学的学习,学生能不断促进形成生命观念、发展科学思维...
高中生物建模教学策略的研究与实践研究方案一、课题研究的现实背景及意义《普通高中生物课程标准（实验）》（以下简称《标准》）依据国际科学教育的发展，将模型和模型方法列入了新的课…
初中生物课堂探究教学实施策略研究,探究教学,初中,生物,策略。2001年秋季,全国38个国家级课程改革实验区首次试用新课程的实验教材,到2003年秋季,起始年级使用新教材的...
高中生物教学中支架与建模教学法的融合应用.吴玉章.【摘要】：将支架式教学法融入高中生物建模教学过程,可以降低学生进行建模学习的难度,促进深入理解建模内容与建模思维,建构内化的知识体系,最终提升学生科学思维、科学探究能力和解决问题的能力...
下面是整理的初中生物教学中模型建构论文,欢迎来参考!摘要:生物模型是从大量的具体事例中抽象出来的,学生能够感知的事物,利用生物模型教与学,能有效的提高学生的学习效率...
开展生物学的备考工作,如何突破学生能力提升的瓶颈,化解教学中的重难点,是提高课堂教学效率的关键。人们认识客观世界的时候,直观化、形象化,更便于人们探索科学世界的客观规律...
首先,初中生物教学中采用合作学习方法是新课改的要求,随着新课改的不断深入和执行,很多新式教学方法渐渐应用到实际教学中。初中生物是初中教育的学科之一,改进...
初中生物教学解析(10篇)摘要:第一篇:初中生物教学中的情景教学探索摘要生物是一门以实验为基础的实践性学科,作为学生在初中阶段需要学习的重要基础课程之一,其教学效果与质...
第五篇:初中生物教学与学习兴趣一、直观教学,激发学习兴趣由于生物知识较为抽象,所以很多时候仅凭教师生硬的讲解很难理解。为了提高生物课堂的直观性,广大教...
建模教学初中生物模型构建实践立足义务教育阶段生物学教学的重点:围绕学科核心素养的生成,引导学生掌握生物的基本形态和基本结构,初步形成结构与功能相适应的观点.推进建模教...
一、初中生物模型的实际概念教师指导学生学习生物知识,需要将一些特定实例的结构和框架进行剥离,为学生研究的生物学对象进行“减负”,去除纷繁杂乱的细枝末节,用一种能反映原型知...
初中生物教学论文让学生动起来(2009-06-2317:14:24)转载▼标签:杂谈要:“活动化教学”具有源远流长的理论和实践基础。但大都冠以“课外”前提。如何在...
导读:这篇模型学生论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。(四川省成都市都江堰市七一聚源中学)摘要:模型教学是实现新课标教学要求的有效途径,...
在初中生物教学课堂中,因为我国对于多媒体教学发展时间较短,教学软件的数量以及没有良好的软件体系等原因都成为了初中生物教师运用多媒体设备进行教学的阻碍,其中,没有良好的...