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初中生物教学中的自主学习探析论文摘要：培养学生不仅学会,还要会学是新课改对学生培养目标的要求,这就要求教师在教学中注重学生自主学习能力的培养,提高学生学习生物的兴趣。故此,本文详细探讨了初中生物教学中学生自主学习能力培养的具体策略,如采用学案导学的模式培养学生自主...
初中生物教学探析摘要：摘要：为了提升初中生物教学效率，文章首先分析了当前初中生物教学存在的问题，然后探究了初中生物教学的改进策略，包括结合生物课堂实验，激发学生自主探究意识和开展小组合作学习三个方面。关键词：初中生物教学…
建构主义理论下初中生物课堂自主学习探析论文摘要：在新课程改革推进的过程中，生物教学现状不容乐观，有些教师着力研究如何讲授，还不能放心让学生自主学习，课堂效率低，不利于学生自主学习能力的发展，不利于创新人才的培养。。介绍了有关初中课堂自主学习的实践，期待对初中生物...
初中生物高效课堂的构建探析摘要：摘要：随着新课改教育理念的进行，学校教育越来越重视对学生核心素养的培养，即培养学生的自主学习能力和学科素养，以及学生的交流沟通能力、组织协调能力、团队协作能力等。小组合作背景下的初中生物高效课堂，可以…
摘要：培养学生不仅学会,还要会学是新课改对学生培养目标的要求,这就要求教师在教学中注重学生自主学习能力的培养,提高学生学习生物的兴趣。故此,本文详细探讨了初中生物教学中学生自主学习能力培养的具体策略,如采用学案导学的模式...
课程改革在全国如火如荼的进行，“应试教育”也向“素质教育”进行体制转型，生物作为初中一门重要的科目，初中生物的教学改革也是举足轻重的，与传统教学相比，新的教学模式更加注重学生在学习过程中的主体性。为了顺应时代的发展，在初中生物教学中学生自主探究活动的开展也是至关...
好文网为大家准备了关于初中生物探究式活动教学研究的论文的文章,好文网里面收集了五十多篇关于好初中生物探究式活动教学研究的论文好文,希望可以帮助大家。更多关于初中生物探究式活动教学研究的论文内容请关注好文网。ctrl+D请收藏![摘要]传统的初中生物课堂教学通常直接式地灌输理论...
例谈初中生物课堂教学中自主学习的设计与实施中图分类号G633.91文献标志码B自主、合作、探究学习是新课程倡导的三种学习方式，《全日制义务教育生物课程标准（2011版）》虽然大力倡导探究性学习，但是自主学习是合作学习与探究学习的基础。
1初中生物教学中学生自主能力培养的重要性.教育改革的关键在于提升教师和学生自主能力培养重要性的认知,并能够明确教学目标和教学方式,从而加快教育工作的改革与发展。教育工作者应该加强对教育工作改革内容的分析与研究,提升教学质量。.1.1从理论...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]探究式教学模式是目前我国较为推广的教学模式，这种全新的教学形式能够在课堂上激发学生对问题的求知渴望，尤其是生物课堂，更能通过对问题答案的探究活跃学生思维，提高其学习兴趣。
初中生物教学自主性探究论文初中生物教学自主性探究论文一、以“学生自主探究”模式展开生物教学受应试教育思想以及传统教学模式的双重影响,部分初中生物教师...
初中生物课堂论文探究性课堂教学论文初中生物的学习涉及很多的实验,而新课标要求学生对实验有一定的掌握,所以在进行初中课堂教学的过程中,教师应该不断地去探...
现在以我连续多年担任新课改后的初中生物学教学的实践,紧抓“教法新”,倡导新课改理念,提出并实施了一套新理念“五步”自主探究实验教学法:即“设问——假设——...
初中生物课堂探究式教学论文:初中生物课堂探究式教学的实施策略生物探究式教学就是以生物知识为沟通载体,以科学素养为培养关键,以能力建构为施教目的,以价值...
生物课堂上教师应为学生的“自主合作探究”学习构建有效的学习情境,以激发初中学生学习生物的兴趣。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是学生进行“...
总之,初中生物课堂不再是封闭的知识集中训练营,不再是单纯的知识传授,课堂上学生自主学习、合作探究、师生互动、训练反馈。思维得以飞越,灵感得到激发,课堂变得...
初中生物课堂探究式教学论文初中生物课堂探究式教学的实施策略生物探究式教学就是以生物知识为沟通载体以科学素养为培养关键以能力建构为施教目的以价值...
初中生物探究式学习是指教学过程在教师的启发诱导下,以学生自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生...
为了克服初中生物教学的一些抽象、枯燥性问题,生物教师可以巧设情境,以情激景,为学生营造生动形象的学习环境,通过契合教学的情境导入新课,从而使得课堂教学的衔...
【摘要】:自主快乐的高效课堂是能让学生在愉快的气氛中自主、合作、探究学习,既获得大量知识,又锻炼各种能力,还能培养健全的人格。创建初中生物高效课堂教师要树立新的教学理...