当前位置：学术参考网 > 初中数学生本教研论文
初中学生数学教学论文10篇第一篇：新课改下初中数学教学研究一、解决初中数学教学问题的措施1.教学方法多样化在课堂教学中，教师应该舍弃传统的单一的教学方法，在课堂设计方面多下苦心，丰富课堂内容，为学生创造良好的学习环境。
本文就数学课堂教学中，从问题的设计到问题的解决、从融洽的课堂氛围到学生思维本质的培养等方面的生本教育，谈谈自己的体会.初中数学教学论文浅谈数学课堂教学中的“生本教育”wwdearedu【关键词】生本教育；问题设计；问题提出：和谐课堂
初中数学生本课堂教学现状调查及对策研究.黄亚俊.【摘要】：目前部分生本改革试点中学的数学课堂的教学气氛不尽人意,教学效率不高。.教学忽视了学生的全面发展和学生学习的主动性,厌学情绪高涨。.而“生本教育”是为学生好学而设计的教育,是一种...
【附：《教育期刊投稿大全》阅读链接】老师到哪发表“不收版面费”的论文？最全教育期刊投稿方式大全【说明】以下内容由微信公众号《许兴华数学》收集整理于网络，真实性无法一一考究。但作者在投稿之前可根据下…
摘要：随着新课程改革的推进，初中生物教学将迎来新的发展机遇。传统的课堂教学已不能满足全面提升学生生物素养的要求，因而初中生物教师开始考虑将生本教育理念渗透到实际教学中，带动学生充分发挥自主能动性，善于自主学习与探究，不断提升自身综合素养。
初中语文教学论文范文（精选6篇）.摘要：语文是最富内蕴和思想，最富有灵气与诗性的学科。.然而，当前的语文教学却存在着较多的弊端：学生学习没有兴趣，“应试语文”的现象较为严重。.要挣脱这种梏桎，就必须捅破语文与生活之间的“隔膜”,让...
【摘要】：2014年教育部印发《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》,提出中国学生发展的核心素养以培养“全面发展的人”。面对这一要求,教师的教学理念与实际操作必须发生质的改变,尤其是在高中阶段。生本教育就是以生为本,以学生的全面发展为本,它的目标和本质原则就是...
当前初中科学教学很多时候都存在着一些误区，就是重知识传授过程。教师过分注重科学知识的传授，但是却忽略了对学生实践能力的培养。有些教师甚至把化学当成是“文科当中的理科”，以为靠死记硬背就可以得出成绩，但是这与我们所推行的素质教育、生本理念是背道而驰的。
生本教育理念下的初中英语课堂教学模式初探摘要：生本教育因其一切为了学生全面依靠学生而获得无穷的生命力。本文结合自本人参加江苏省教育学会“十二五”科研课题《城乡结合部一般中学构建英语生本课堂教学模式的实践研究》以来的教学实践谈谈有效的初中英语教学模式初步成效及...
初中地理高效生本课堂构建探析摘要：摘要：新课改要求遵循高效生本课堂理念，落实开展初中地理课程，以此培养初中学生的地理学科核心素养。对初中地理教师培养学生对问题的分析能力，解决生活中遇到的问题，提出相应实施策略，落实初中地理高效生本课堂…
学术堂为广大用户读者免费提供初中数学教研论文范文资料,海量参考资料任君选择,是论文写作的重要参考网站。
初中数学论文获奖范文[初中数学教研论文范文3初中数学的教育对提高学生的综绩是非常重要的,要想提高学生的数学成绩,要让学生对学习数学产生兴趣,就要从培...
初中数学教学研究论文(10篇)摘要:第一篇:初中数学教学中多媒体应用分析摘要:随着我国新课标教育改革的不断深化,教育对于课程的教学活动的要求越来越高。与此同时,多媒体技...
数学思维能力的好坏直接关系到分析其他问题的能力,初中课堂教学效果的好坏也直接影响到初中学生数学思维能力的培养,因此应当引起教育教学工作者足够的重视。本...
文秘帮初中数学优秀论文范文,【摘要】随着我国素质教育的推进,优秀的教学设计成为了素质教育得以顺利实施的基础和关键所在。在初中数学的教学中,优秀的教学设...
初中数学教研论文.doc11页内容提供方:zhanglaifa大小:31KB字数:约6.26千字发布时间:2019-06-20浏览人气:2下载次数:仅上传者可见收藏次数:0需要...
几年来,一职数学教研组在校领导的领导带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各开展教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。一...
近日,出现了许多关于初中数学教研教改论文的资讯,东城教研第一时间为您准备了这一期初中数学教研教改论文专题.将学习所得用以指导教学工作.2.在理论学习的同时,坚持业务学习...
论文查重如何做到查重率6%以下?1143赞同·37评论回答[1]李复莲.初中数学新旧教材“图形与几何”内容的比较研究[D].西北师范大学,2016.[2]石晓庆.初中数学教学中融入数学史的策...
三、大学初中数学教研论文题目大全集:1、初中数学校本教研模式的探究2、新课标人教版初中数学教材教学研究3、初中数学归纳教学研究4、创新初中数学区域教...