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因此，数学课堂提问的技巧尤为重要。根据对目前的数学课堂教学的调查发现，数学课堂提问主要有以下现象：一、提问缺乏层次性，偏向于记忆性的知识。数学教师在授新课前进行的知识回顾主要以记忆性的知识为主，没有体现出对知识的提升，缺乏深度。
教学是一门艺术,需要技巧,尤其是数学课堂提问的技巧。提问是课堂教学的重要组成部分,有效的提问,能够体现教学的重难点,激发学生的学习兴趣,启发学生的思维,反馈学生学习的信息,有助于教师及时调整教学手段,对教学效率的提高起着重大的作用。
初中数学课堂教学提问的技巧与实践--中国期刊网.杨智德.广西柳州市融水苗族自治县白云乡初级中学545314.摘要：基于数学学科的特点，课堂互动与沟通，是提高学生学习效率的关键。.数学知识具有较强的严谨性和逻辑性，单一枯燥的教学方式不利于学生...
本文以中学数学教学提问现阶段存在的问题，教师应该具备的提问技巧，提问策略，问题特点四个方面来探讨中学数学教学中的提问技巧和策略。关键词：中学数学；提问技巧；提问策略；教学目录摘要Abstract1绪论-11.1背景与意义-11.2目的-11.2.11.2
初中数学课堂提问有效性论文【摘要】随着新课改的不断深入，对初中数学教学方法也提出了更高的要求，为了满足新课改的要求，同时提高教学质量，促进初中教育工作的不断发展，初中数学在沿袭传统的教学方法的基础上，结合新课改的要求，加强了对课堂提问有效性的分析，以此来提高初中...
摘要：新课程背景下的初中数学课堂教学中的课堂提问是初中数学教学中不可或缺的一个重要环节,它贯穿于数学课堂教学的始终,直接影响着课堂教学质量的好坏.本文结合初中学生的心理和认知特点,针对目前初中数学课堂提问存在的问题,从新课改的理念出发,探讨适合初中学生的数学课堂提问技巧...
在数学教学中，师生之间的有效互动，不单单可以激发学生学习数学的兴趣，同时还可以促进学生开发自己的思维，开发思路。【分类】【文化、科学、教育、体育】【关键词】初中数学课堂提问技巧策略【出处】《中华传奇》2019年第28期29-29页共1页【收录】中文科技期刊数据库
提供浅谈初中数学教学的课堂提问技巧文档免费下载，摘要:浅谈初中数学教学的课堂提问技巧作者：陈长波来源：《科教创新》2013年第08期中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1007-0745（2013）08-0365-01摘要：提问是课堂教学的一个重要教学手段，既...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊郑文瑞宝鸡市渭滨区新建路中学陕西宝鸡721300摘要：课堂提问作为初中数学教学中使用频率最高的教学方法，在践行课程理念、燃起学生对知识探究热情、巩固学生所学知识、实现教学既定目标等方面发挥着不可或缺的重要作用。
因此,数学课堂提问的技巧尤为重要。.根据对目前的数学课堂教学的调查发现,数学课堂提问主要有以下现象:一、提问缺乏层次性,偏向于记忆性的知识。.数学教师在授新课前进行的知识回顾主要以记忆性的知识为主,没有体现出对知识的提升,缺乏深度。.在教学...
综上所述,数学课堂提问是教师和学生进行有效沟通、交流的重要工具之一,课堂提问也是吸引学生学习注意力,强化学生认知结构的重要途径,提问也是教师在教学实践中应该着重关注...
而往往教师就批评了学生,挫伤了学生的积极性。从以上的现象可以看出教师的提问技巧还需要大大提高。为此,我们针对课堂提问存在的问题进行了研究,我们认为如果...
初中数学课堂提问技巧研究论文一、课堂提问要引起疑问,激发兴趣数学教师在设计问题的时候,首先要新颖别致,让学生感觉学习有趣味感、新鲜感。在教学中,可以设...
能够真正对知识融会贯通.在初中的数学教学中,提问法经常被使用.而老师提问的技巧也多种多样,例如趣味提问法,发散提问法,悬念提问法以及铺垫提问法等等,因此本文通过对初中数...
课堂提问的优化是课堂教学改革中十分重要的研究课题,每一位数学教师必须高度重视课堂提问的意义,掌握和发掘课堂提问的技巧,把握课堂提问的“度”,开阔学生思路...
浅谈初中数学课堂教学中的提问技巧文档信息主题:关于中学教育中的初中教育”的参考范文。属性:Doc-017STL,doc格式,正文2544字。质优实惠,欢迎下载!适用:...
在课堂教学中,一个好的问题往往能激发学生的学习兴趣,开发学生的智力,发展学生的个性特征,在学生脑海里留下深刻的印象,合理而巧妙的发问是一个数学教师必须具备的基本技能。...
浅谈初中数学课堂中提问策略及技巧茅兴【摘要】:在数学教学中,老师以教为手段,以学生学和学生学习效果为目的。特别在新课程标准课改的大前提下,要求全面提高学...
笔者发现,部分初中数学教师在提问活动实施过程中,对所提的问题不能精心准备、认真研究,随意性较大,导致所提出的问题不能切中“要害”,展现教材内容要义,展示教者教学意图.而...
硕士博士毕业论文—初中数学教师课堂提问技巧的研究