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因此，知识图谱不仅可以对知识进行查找、匹配、获取、推送和共享等功能，还具有智能工具化和可视化的特性。.论文以初中数学问题的全知识图谱的设计与实现为研究对象，主要完成了三个方面的工作：（1）分析研究了利用本体构建知识图谱的方法策略...
论文以初中数学问题的全知识图谱的设计与实现为研究对象,主要完成了三个方面的工作:(1)分析研究了利用本体构建知识图谱的方法策略。在前人的研究基础上,将本体技术和知识图谱融合在一起,利用本体构建知识图谱的框架结构及对应的构建流程。
论文利用本体构建技术,对初中数学知识这一研究对象进行知识图谱构建与应用研究,主要研究内容如下:通过对相关理论与技术基础的研究分析与学习,将本体与知识图谱进行融合,给出了基于本体的学科知识图谱构建的原则与方法。.为了提取本体构建所需的初中...
【摘要】：知识图谱技术的发展为现代教育领域挖掘、分析、构建、绘制多元实体之间的关系创造了条件。本文利用知识图谱技术,挖掘出学生、知识点和题目之间的关系,构建了初中数学题目知识图谱,并设计实现了初中数学在线学习系统,完成了以学生为主导的自动问答和选题功能,辅助教师教学。
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2011-09-12初中数学小论文800字1552010-12-15六年级数学小论文800字.....2312009-02-25一篇800字的初一数学论文612019-03-20一个初中毕业生眼中的数学800字小论文12013-04-11求一篇小学四年级的生活数学论文，800字，急急急~！82012-02-24
第10卷第22期2017年11月孙丛等：一种初中数学知识本体的构建与评估2486教学设计的规律[11]，提出适用于初中数学知识本体的构建方法，具体流程如图1所示。2.1初中数学知识本体需求的确定构建本体之前，首先应确定和分析本体的实际需求，为本体的构建
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同时,本文获取的知识点不是很全面,因此需要后续持续往这一知识图谱中加入新的知识点;另外,本文对于各个知识点之间的关系没有进行统计,在今后的研究过程中可以将知识点之间的关系统计...
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在初等教育的各个科目中,数学学科具有举足轻重的地位,但是中学生对数学知识进行学习时,存在很大的个体差异性。这是因为不同学习者脑海中已有的数学知识库和自身...
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