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初中思想品德教师通过提出一个特定的问题,构建一定的问题情境,引起学生的自主思考,使学生能参与课堂学习中去,获得良好的知识体验。教师在导入新课的环节,可以通过设置适宜难度系数的问题,使学生迅速进入学习情境中,激发学生的学习热情。.2...
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初中思想品德情感教学法分析论文[摘要]初中生在面对问题时开始有了自己独特的想法，初步形成世界观、人生观和价值观，但意志不够坚定是这个阶段学生的心理特点，外来因素对他们影响较大，容易产生思想和行为上的偏差，因此更加需要教师和家长的正确引导。
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思想品德教学论文初中《思想品德》课程是为初中学生思想和品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程，目的本是提高学生的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民。
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这样的教学模式,由于忽视了学生的主体地位和学生的参与,教学过程充满了沉闷的气氛,教学效果也就差强人意,思想品德课目标的实现也更无从谈起了。因此,在初中思想品德课中进行互动教学...
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陈记军广东省佛山市顺德区北滘镇城区中学528311去年至今我一直使用人民教育出版社全新的《思想品德》教科书。经过一年多的使用,我在新教材的活动课教育教学过...
为初中思想品德选题相关人员毕业论文提供参考。1.[期刊]“先学后教,合作达标”的新型初中思想品德课构建研究作者:龙骧期刊:《进展》|2021年第001期摘要:随着新课...
三、写政治小论文，培养理论联系实际的学风近年来，我们在结合教学内容组织学生开展小论文写作活动中体会...
德育时空—学生思想品德教育个案论文目录1、他们成功了——多元智能理论在德育实践中的案例研究…林征2、在语文教学中培养学生的自我认识智能………李红3、...
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