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提供初中数学“图形与几何”教学论文word文档在线阅读与免费下载，摘要:初中数学“图形与几何”教学论文摘要：基于初中数学“图形与几何”的教学特点与知识规律，教师只有巧用定理、巧设问题、善于归纳总结、构建数学知识体系，培养学生的合情推理能力，才能提高教学质量，达到《新课标...
如果初中数学教师想要“图形与几何”教学获得良好成效，就应当帮助学生完善其逻辑思维，就必须重视起空间观念的培养。.1.重视几何直观教学.在初中数学“图形与几何”教学中，教师应当清楚学生抽象思维正处于发展中、尚未完全完善的发展状况，在课堂...
基于信息技术的初中图形与几何教学设计研究.邬敏.【摘要】：为了和信息时代接轨,全力推进新课程改革,国家为大多数学校配置了信息技术所需的硬件、软件设施,使得中国的教育信息化过程正在逐步推进。.目前,基于信息技术的教学设计已经极大的促进了新...
如何把握新课程标准下的初中图形与几何教学.杨志坚.【摘要】：本文通过对初中几何教学内容及要求从教学大纲到义务教育数学课程标准实验稿及课程标准2011版的变化对比,结合新课标对"图形与几何"的要求,提出分别从"图形的发展"和"推理的发展"两条主线...
【摘要】：教科书是开展教学、实现育人目标的重要载体,尤其是初中数学教科书“图形与几何”模块所编排的众多探究内容,对培养初中学生的创新意识与实践能力起着不可忽视的作用。而教师作为教学的实施者,对教科书的处理方式很大程度上会影响学生对教科书内容的学习,因此,研究教师对初中...
对初中数学几何知识教学而言，其主要的教学内容是从图形与几何的相关知识出发，结合数形结合的思想，使学生获取更加清晰的数学问题解答思路，确保学生能对抽象几何知识产生更强的理解和运用能力，这也与新课程改革理念下培养学生数学学科核心素养的
在初中数学教学中，几何教学是重难点教学内容，几何教学对培养学生的数学思维以及空间想象能力有着关键作用。值得注意的是，目前初中数学几何教学中仍存在一些问题，教师应针对这些问题，根据实际教学情况，结合学生学习情况，找出相应措施进行解决，进一步改善教学不足，提高教学效率。
2010-2011学年度第二学期教学论文浅谈中学几何课程的地位、作用及教学建议昌江中学数学作为研究现实世界的空间形式与数量关系的一门学科，几何学又主要作为反映现实世界空间形式的的一门学科，是学生认识现实世界的锐利武器。
导读：就爱阅读网友为您分享以下“初中数学图形与几何”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to的支持!本模块主要研讨数学课程标准修订稿中“初中数学空间与图形”部分的内容要求，目的是通过研讨，使教师们明确本模块内容的具体要求，并提出教学实施过程中的一些建议。
GeoGebra在初中图形与几何教学中的应用研究.李晓红.【摘要】：进入21世纪以来,信息技术的快速发展使其对教育领域的影响日益扩大,教育信息化的重要性在教育改革以及发展过程中也日益凸显。.信息技术与教育的融合经历了“起步”,“应用”,“整合”和...
对此,本文从实验引入、实验语言描述、实验引导、实验设计、实验评价这5个方面给出了关于初中“图形与几何”领域运用数学实验的教学建议。【学位授予单位】:西华师范大学【学...
论文采用文献法,访谈法和案例分析法,在皮亚杰的建构主义学习理论和奥苏贝尔的有意义学习理论的支持下,分析访谈结果,得到几何直观的培养方法和影响因素,分析“对称轴图形”和...
摘要:对“图形与几何”内容的教学是初中数学中重要的一个教学板块,要提高这部分教学的质量,教师首先要依托数学课堂教学的每个领域,培养和提高学生对图形与几何的...
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前言:《图形与几何》教学在初中数学教学中具有重要地位,新课标要求下,教师更为注重对学生素质教育和学生主观能动性的发挥,为解决以往《图形与几何》教学中学生...
从当前数学课程"图形与几何"领域的教学问题出发,依据课程标准,分析"图形与几何"领域的课程目标是建立空间观念,发展几何直观,提高推理能力的合理性,并提出实现该...
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《数学课程标准》在小学各个学段中都安排了"图形与几何"这一学习内容,分析小学生学习图形与几何的基本特点,根据其学习特点提出比较有效的教学策略,以更好地达到课程标准提出...
图形与几何论文”相关信息小学数学生活化教学策略探析--以“图形与几何”教学为例.doc小学数学生活化教学的意思是教师的教学要贴近学生的生活,多从学生的角...
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