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初中文言文教学入门研究中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）05-0046-011.初中文言文教学存在的问题及原因分析1.1课堂教学方法单一。初中的许多语文教师简单地认为，学
这是一篇关于中学文言文的教与学,初中文言文论文,初中文言文教学论文site:177liuxue的文章。文言文的比重越来越大，中考时也只是文言文的段落是我们同学接触过的，所以很多教师把文言文教学当作了重点，对于我们的初中生接触文言文不多，还有许多的知识需要
初中文言文教学现状与出路论文摘要：文言文教学一直是初中语文教师教学的重要内容，在初中语文教材中有许多的文言文，这些文言文都是古人留下来的宝贵财富，学生学习这些文言文可以提高自身文化素质，培养自己的感性思维。对于教师来说，如何提高文言文教学的效率是一件非常重要的...
初中文言文教学的思考与探索.郝宝健.【摘要】：文言文是中国古代的一种书面语言,是中华文明的重要传承方式,是几千年中华文明的重要结晶,是古代先贤思想的重要表达。.文言文又是初中语文教材的重要组成部分,学习文言文有利于提高学生的古文阅读水平...
2020-07-31|所属栏目:我刊投稿论文|阅读次数:作者：张小良【摘要】初中生对语文文言文知识，往往存在着既好奇又畏难的心理，因此对于初中语文教师而言，如何让学生带着学习兴趣去主动阅读晦难懂的文言文知识，值得目前初中阶段的语文教育者去加以深入研究。
中学文言文教学的现状与策略--中国期刊网.檀治剑.广西灵山县檀圩中学535413.【内容摘要】文言文教学是我们语文教学中的薄弱环节，也是语文教学的重难点。.初中语文教材中的文言文都是古人留给我们的财富，也是中国传统文化的载体。.《大纲》修订之后...
初中语文文言文教学思路浅探1.初中语文文言文教学存在的不足1.1语文老师的教学方式单一。在目前的语文课堂上，语文老师教文言文时候大部分都是采用单一的方法。在教新课文之前，老师会叮嘱学生提前阅读一遍，把自己不认识的字给标出来，尽量了解课本的内容。
文言文是中国传统文化的精华，是中国文学的明珠，更是中国文化传承的重要载体。学好文言文是传承中华文化的需要，更是学习语文的需要。初中语文课本中大多数的文言文篇目都是经典名篇，文质兼美，流传久远。《初中…
初中文言文阅读教学有效性研究[C].重庆市鼎耘文化传播有限公司.2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛（重庆会场）论文集.重庆市鼎耘文化传播有限公司:重庆市鼎耘文化传播有限公司,2020:63-66.[2]贾丽丽.初中文言文语言教学现状与策略研究[D
但很少有人专门对中学文言文教学方法进行系统地研究。给语文教师在文言文教学中带来了尴尬：学生看起来都懂，教师没什么东丙好讲。但问题是，现在中学的文言文教学质量越来越差。根本原因还是文言文教学方法上存在着问题。
文秘帮初中文言文论文范文,一、通过“细品”去领会文本含义比如,我们在欣赏北宋著名文学家苏轼的这篇《记承天寺夜游》散文时,文章中主要表达了苏东坡壮志难酬...
初中文言文有效教学策略论文一、注重文言文朗读古人云:“书读百遍,其义自见。”苏东坡也曾说:“旧书不厌百回读,熟读精思于自知。”这些都明明白白地告诉我们,...
作者:正文初中文言文教学之我见学科教育论文文言文教学是初中语文教学丌可戒缺癿重要组成部分,也是学生掌握起来比较困难癿内容。那么,在新课标癿要求下挖掘文...
浅谈初中文言文翻译(必修教学论文)文言文翻译,既是文言文教学中的一个重点,也是一个难点。它可以让学生在翻译文言文过程中积累文言词汇、感悟古代汉语习惯,更重要的是准确理解原作...
关于初中文言文教学论文,东城教研小编了解到:领悟、感知得来的.所以我总结出学习古文要掌握基本知识结构,理解古文的正确意思,多读,熟读.读古文,读诗词、曲的感...
[摘要]初中文言文教育教学方法多种多样.文中结合自身教学初中语文,在初中文言文教学方面经常采用的做好预习、注重积累、分段教学、激发兴趣、加强诵读、明晓...
内容提示:“研学后教”理念下初中文言文教学的实践研究【论文摘要】传统初中文言文教学注重学生基础知识的掌握,但弱化了思维方式与认知过程,这对于学生后...
许多农村教师对初中文言文教学的性质和地位认识不够,片面地认为初中阶段学生只要懂一点点文言文知识就行了,忽视了文言文教学在初中语文教学中的重要地位,忽视了文言文教学的课外延展...