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中学物理多媒体教学摘要：由于多媒体的应用范围越来越广泛，尤其是在教学中的应用，利用媒体教学设备真实的图像效果以及生动的动画，还有优美的音乐，使虚拟实验的场景得以实现，使学生的创造性思维以及求知欲望被充分激发出来。由于人机互动…
在初中物理教学中多媒体的应用论文摘要：在初中物理教学中必须以黑板、模型、挂图、实验等传统教学媒体为基础，灵活机动地将多种媒体进行有机结合、综合运用，丰富教学形式、活跃课堂气氛、激发学生学习热情，将复杂、抽象乃至生的物理原理变得更加简单、鲜活和明朗，从而帮助...
初中物理教学论文代多媒体技术在物理教学中的应用探索dearedu1.多媒体的辅助性。.尽管计算机在信息的识别、分析、判断及综合等方面有着其他手段无可比拟的优越性，但它在物理教学中只是一个辅助工具，它既不能取代教师，也不能代替实验...
初中物理教学论文：利用多媒体提高课堂教学效率的尝试wwdearedu我在讲授“磁场对运动电荷的作用”这一节时，进行了利用多媒体辅助教学的探索，教学过程大致如下：初中物理教学论文：利用多媒体提高课堂教学效率的尝试ww.dearedu首先通过演示...
初中物理优秀教学论文谈谈多媒体在物理教学中的作用.docx,初中物理优秀教学论文谈谈多媒体在物理教学中的作用初中物理优秀教学论文谈谈多媒体在物理教学中的作用利川市忠路初中杨力如今我校教室已安装班班通，教学多媒体的应用已是我校教学中不可缺少的一部分。
西宁市虎台中学张伟包晓丽摘要：结合初中物理学科的特点，在教学中恰当地应用多媒体技术可以使课程质量得到明显提高。基于此，本文从多媒体教学的特点和作用入手，分析应如何在初中物理课程教学中融合运用多媒体信息技术及资源，从而革新课堂教学模式，对初中物理教学有着重要的意义。
初中物理多媒体技术的运用探讨的论文摘要：随着新课改的实施，中学物理教育更侧重于对学生综合素质的培养，不再是对枯燥理论知识点的过分追求。而现在大多数教师采用的仍然是板书教育的方式，在初升高的压力下，众多学校仍然对学生采取灌输知识的方法，而不是采用激起学生学习兴趣...
试论多媒体技术在中学物理教学中的运用.内容摘要：论文摘要：随着现代教学技术的不断发展,多媒体技术己经被广泛应用到物理教学当中。.它作为一种新的教学辅助手段,其直观性、趣味性、大容量等优点是其他传统教学手段所无法比拟的,无疑对提高课堂...
论文摘要:多媒体与中学物理教学整合在中学课堂教学实践中得到普遥应用，极大地推动了新课程改革的步伐。通过选取成都市温江二中的高一和高二共198名学生，对多媒体教学和传统的“粉笔+黑板”教学进行对比研究，从而得出以下结果:1.接受多媒体教学的学生的成
实验是物理教学不可或缺的部分，而在初中物理教学过程中，有效运用多媒体模拟物理实验过程和现象，不但可以培养学生的学习兴趣，调动求知欲望，还可以启发学生的观察、思维、实践能力，提高物理实验教学效率。本文就多媒体模拟实验的实效性做初步探讨。
初中物理多媒体辅助教学论文摘要:帮助学生理解物理知识,形成物理图像,掌握物理方法养成,物理思维方式,这是多媒体技术带给学生新的思维和逻辑上的理解,是新技...
一定掌控好自己的主导地位,多媒体技术是一种教学手段,教师不能充当“解说员”,一定通过精心设计教学和动态形象的操作,展示多媒体最佳教学功能,从人与多媒体、教学内容与多媒...
总之,多媒体教学和物理实验教学是一种非常直观形象的教学方法,能在很大程度上培养学生的将来生存所必须的诸多能力,帮助学生理解巩固基础知识,掌握基本技能,培养...
随着计算机信息技术的迅猛发展,多媒体教学手段在教学中具有其自身特有的优势。因此,教师在进行初中物理教学的过程中应该根据具体的教学内容合理的运用多媒体教...
在进行初中物理多媒体教学时,加强与学生的互动非常重要,学生是接受知识的主体,教师是传授知识的主体,教师在进行多媒体教学中应加强与学生的互动,了解学生在多媒...
初中物理教学中多媒体应用的几点体会论文摘要:本文从多媒体在物理教学中的应用目标出发,论述多媒体应用的误区,及如何在物理概念、规律和实验中合理运用多媒体。...
而初中物理是青少年进入物理知识殿堂的入门和启蒙,是培育学生学习物理的兴趣,提高主动探究大自然秘密的意识和愿望的关键。随着初中教育教学的需要,传统的教学已...
多媒体教学论文范文大全:多媒体教学应用思路(10篇)、初中英语多媒体教学的应用、多媒体教学及传统教学的科学教、多媒体教学应用论文(10篇)、中学多媒体教学论文...
(江苏省邳州市赵墩镇滩上中学江苏邳州221353)摘要:随着我国经济的快速发展和科技水平的不断提高,人们的精神文明程度也逐渐提高,多媒体技术已经广泛应用到初...
在现行课堂教学中,现代教育技术手段辅助教学已经成为新世纪课堂教学对任课教师的基本要求,多媒体课件成了课堂教学不可缺少的补充。初中物理内容较多、较为抽象,...