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初中物理微课设计制作与应用论文摘要：“微课”以教学视频为主要载体，是一种新型的教育教学方式，利用微课来进行教学可极大提高教学效率。本文介绍了微课的定义、特点和类型，微课设计内容的选取和制作的步骤，微课的应用范围，总结出微课的作用，为读者提供参考。
微课初中物理教学趣味化实现摘要：【摘要】随着信息化时代的到来和科学技术的快速发展，网络技术与教育行业的联系越来越紧密了。教师利用微课可以丰富教学方式和内容，激发学生的学习兴趣，满足学生的学习需求，增强课堂教学的趣味性。对初中物理微课…
初中物理微实验教学资源开发运用摘要：【摘要】物理是建立在实验基础上学科，所以在初中物理教学时采用适当微实验教学是十分必要的。在设计初中物理微实验教学时，需要对现有物理实验进行改良，根据实验原理重新设计，便于在课堂简便快速实现。
二、基于“互联网+”的初中物理微课的设计原则.（一）主题鲜明性.微课体现在“微”上，以时间短为特征，所以在.设计上需要主题鲜明，解析明确，以切入的方式。.选择的课题需要与学习的教材相关联，在课堂教学的时候运用微课，为教学过程起到...
微课在初中物理实验教学中的应用对策论文摘要：现阶段微课在教育领域的应用已经非常普及。在初中物理实验教学中,教师也可以充分利用微课来进行教学,呈现出直观、形象的物理实验知识,以此来激发学生学习物理实验的兴趣,同时还有利于提升学生设计物理实验的能力。
初中物理微课设计制作与应用.来源：网络发表日期：2017-06-05.摘要：“微课”以教学视频为主要载体，是一种新型的教育教学方式，利用微课来进行教学可极大提高教学效率。.本文介绍了微课的定义、特点和类型，微课设计内容的选取和制作的步骤，微课的...
微课在农村初中物理教学中的应用论文摘要：微课是信息化时代教育领域的新产物，具有时间短、主题突出、资源容量小、精致教学设计等特点。农村初中物理教学受学生特点和教学条件的限制，教学质量有待提高，在重要知识点、实验课和习题课中，适当使用微课，可以激发学生学习兴趣，促进...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊季敏新沂市窑湾中学221434摘要：在初中物理教学当中物理实验教学是十分重要的教学内容，它是实现学生的学习知识与动手实践能力统一的重要环节，在新课程改革和素质教育当中更是强调了学生动手实践能力和观察创新能力的...
初中物理微课程教案.docx,初中物理微课程教案篇一：高中物理必修一微课程教学设计模板2高中物理必修一微课程教学设计模板翻转课堂上课安排高一年级物理微视频“制作”分工一览表篇二：微课程设计方案篇三：微课在初中物理中的应用研究微课在初中物理中的应用研究教育技术学2班梁小...
使用初中物理微课，在各个教学环节设计相应的教学活动，尝试教学模式改革，比如采用翻转课堂的形式，课前布置学生学习微课，课上使用自主学习单和各类教学活动促进学生探究学习能力和高级思维能力的培养。
编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第1页共5页初中物理微课设计制作与应用摘要:“微课”以教学视频为主要载体,是一种新型的教育教学方式,利...
初中物理微课设计制作与应用论文摘要:“微课”以教学视频为主要载体,是一种新型的教育教学方式,利用微课来进行教学可极大提高教学效率。本文介绍了微课的定义、特点和类型,微课设计...
初中物理实验探究类微课资源设计分析论文摘要:本文介绍实验探究类微课资源设计的理论依据、教学实践以及教学感悟。通过分三个主题介绍微课资源设计案例,展现此...
这就要求在新的形势下,以教学视频为主要载体,进行微课设计和制作,着重进行探究性学习和实验研究,极大提升学生的创造性思维、动手能力,从而有效提升教学效率.以微...
教师应多开发、设计微课,参加各种微课比赛,建设一批优秀的教育教学资源。今后,微课必将在教育教学领域中发挥更大的作用,为加快数字化教育教学的改革进程做出贡献。作者:彭金...
初中物理实验微课设计与制作黄恒【摘要】:物理学是一门以实验为基础的精密定量学科,物理学的发展与进步离不开实验,实验始终是研究物理学的基本方法。爱因斯坦说过:学习物理...
资源描述:《初中物理微课设计制作与应用》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中物理微课设计制作与应用(4页珍藏版)》请在人人文库网上搜索。1、初中物理微课...
微课在初中物理教学的应用摘要:摘要:初中这一阶段我们刚刚接触物理的学习,同学们对于物理学习还处于比较懵懂的一个状态。同时,物理涉及到很多实验,但是在传统课堂中对于实验...
的质量关系到学生的学习效果,微课诞生在很大的程度上促进了教学的改革,同时也让教育看到了希望,对于物理这种较为抽象和枯燥的学科来说,微课模式在教学中的应用能...
传统的物理课*2.你所在班级的教师要求你使用微课预习吗从不要求有时要求经常要求*3.你觉得使用网络上的“微课”与本班级教师自己制作的“微课”哪个更...