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初中物理物态变化论文.doc,初中物理物态变化论文篇一：初中物理物态变化一、熔化和凝固（一）熔化1、物态变化：物质从一种状态变成另一种状态的变化叫做物态变化。2、物质的三态：固态、液态、气态。3、熔化定义：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
在掌握初中物理核心概念后，梳理了“物态变化”中的内容优先次序，明确了学生针对不同知识应该掌握的程度，并深入挖掘了基于核心概念和单元内容的5元大概念，从而得到单元知识框架以及具体知识背后学生需要掌握的知识和技能。
归纳六种物态变化的吸、放热特点，形成知识系统。.活动应用解释有关日常生活中的实例。.3、教学的主要环节本设计可分为两个主要环节第一环节，自主活动、知道物态变化。.通过实验活动，理解熔化、凝固、汽化。.第二环节，自主活动、建立物质三态...
初中物理《物态变化》单元教学设计以及思维导图.物态变化适用年人教版物理八年级（上）所需时六课时,每周两课时，课外两课时主题单元学习概述人教版八年级物理课本中的第三章《物态变化》，内容相对，知识目标简单，物理现象直观，与日常生活...
第三章《物态变化》复习提纲一、温度1、定义：温度表示...首页文档视频音频文集文档搜试试会员中心VIP福利社VIP免费专区VIP专属特权客户端看过登录百度文库基础教育初中物理物态变化知识点…
物态变化熔化：固态→液态（吸热）凝固：液态→固态（放热）汽化：液态→气态（吸热）液化：气态→液态（放热）升华：固态→气态（吸热）凝华：气态→固态（放热）物质由一种状态变为另一种状态的过程称为物态…
八年级上期物理单元考试题(物态变化)班级_____姓名_____一、选择题(每小题2分,共30分)1.下列事例中属于防止蒸发吸热产生危害的是()A.没有汗腺的狗,酷暑时伸长舌头来散热B.夏天下暴雨,衣服淋湿后要换干衣服
关注齐思源老师，初中物理学习不迷路！1.熔化和融化、溶化的区别是什么？回答：熔化是指物质从固态变成液态的过程，该过程需要吸收热量；融化一般只指冰、雪、霜等变成水，也用于比喻。溶化是指某种物质放在液体…
初二物理第三章物态变化知识点总结与思维导图2018-10-0312:00来源:初中物理蓝字-现在有的同学的月考已经考完了，考完的同学在这次的月考中有没有发现自己的的不足呢？考试是对我们当前的一个检测，要做到及时的“查缺补漏...
初中物理物态变化：汽化入门小袁15252播放·0弹幕三态变化-物理棕杨4.6万播放·45弹幕【升华和凝华】初中物理八年级上册第三章物态变化3.4-1...
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巧解初中物理的物态变化问题_理化生_初中教育_教育专区。音jf口记?教育教学研究2015第11期(总第107期)高中数学情境教学的探索口陈远贤数学学习的实质...
内容摘要:关于初中物理中物态变化的科学探究的尝试。关键词:物态变化、科学探究。科学的核心是探究,教育的重要目标是促进学生的发展,科学课程应当体现这两者...
气态固态。为提高学习交流,本文整理了相关的范文有:《初中物理物态变化知识点总结》、《初中物理物态变化知识点》、《物态变化知识点总结》、《八年级物理物...
第五章是物理课堂教学案例的理论建构型研究,一部分是以《汽化和液化》为例建构逻辑推理模型,另一部分是以《物态变化》一章中的教师演示实验为例分析教师演示实验中的疑难问题...
初中物理：生活中的物态变化现象 .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于初中物理物态变化论文的问题>>
物理核心素养提出明确了学生的学习的方向,有利于提升学生的物理学习效率和质量,有助于教师培养全面发展的新时代人才.因此教师要把握住物理核心素养的基本内容,以此为根本开展...
不断地改进自身的教学策略,以满足学生对物理知识的需求,提升学生学习物理的效率.而单元设计视域下的物理课堂教学策略,不但避免了物理知识的碎片化,也拓展了学生对物理学习的...
下面是提纲：1.光污染是人们普遍关心的一个热点问题.2.街面上有些建筑装饰、人工白昼等都属光污染.广义上的光污染还包括对视觉的冲击与危害等.3.光污染对人类危...
本研究立足于初中物理《物态变化》一章的课堂教学,通过文献查阅,并结合自身物理教学实践,将案例研究法应用于物理学科的教学研究中,共分为三大部分。第一部分是第一、二章。第...