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初中数学《相交线与平行线》单元教学设计以及思维导图.（说明：课内共用12课时，每周5课时；课外共用2课时）主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系...
人教版本初中七年级数学相交线及平行线.docx,人教版本初中七年级数学相交线及平行线人教版本初中七年级数学相交线及平行线PAGE/NUMPAGES人教版本初中七年级数学相交线及平行线七年级订交线和平行线专题学习目标：1、认识两条直线...
初中数学第五章相交线与平行线详细标准.doc,第五章相交线与平行线一、新课程标准对本章的要求（1）理解对顶角、余角、补角等概念，探索并掌握对顶角相等、同角（等角）的余角相等，同角（等角）的补角相等的性质.（2）理解垂线、垂线段等概念，能用三角尺或量角器过一点画已知直线的...
2022年初中数学《平行线的性质和判定及其综合运用》精品导学案.doc,第五章相交线与平行线5.3平行线的性质教学备注【自学指导提示】学生在课前完成自主学习局部教学备注【自学指导提示】学生在课前完成自主学习局部〔见幻灯片3〕〔见幻灯片6-16〕第2课时平行线的性质和判定及其综合...
初中数学相交线与平行线典型题型总结全面.doc,全面典型题型总结初中数学相交线与平行线辅导教案理解邻补角对顶角的概念及性质理解垂线垂线段等概念了解平行线的概念理解同一平面内两条直线的位置关系掌握平行公理及推论教学目的理解平行线的性质和距离会判断是什么命题分清命题的题设...
5.1相交线（通用）教学设计思路.5.1相交线初中数学人教2011课标版.1、具体情境中了解邻补角、对顶角,能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角,掌握对顶角相等,并能运用它解决一些问题。.2、通过动手观察、操作、推断、交流等数学活动,进一步发展空间...
相交线与平行线复习课教学反思伊川县直中学郝站涛复习了《相交线与平行线》，发现学生存在以下问题:1(对于“三线八角”中，有不少同学一直认为，只要是同位角和内错角，就应该相等，只要是…
画平行线实际就是画相等的同位角，因为直尺和三角板靠着的角度是不变的．让学生多做几遍，找到这个过程中的不变量．这样画出的两条直线是互相平行的，也为后面学习判定方法1作铺垫．.教师创设情境引导学生观察与猜想，都是一些视错觉的问题，这时...
提供4.14相交线与平行线课件5(北京课改版七年级上)文档免费下载，摘要:4.14相交线与平行线专题讲析同一平面内的两条不重合直线的位置是相交或平行。相交关系最重要的是垂直。平行线中的平行公理及推论、平行线的性质、判定等的应用是重点。
提供2.3平行线的性质(20一21)教学设计文档免费下载，摘要:第二章相交线与平行线课时课题：3平行线的性质（第1课时）授课人：峨山中学孙晋城课型：新授授课时间：2013.04.02教学目标：1、知识与技能目标:经历探索平行线性质的过程,掌握平行线的...
1“相交线与平行线”概述“相交线与平行线”是初中数学教学中的重要内容,其知识的学习是建立在“直线、射线、线段和角”的内容之上,对平面内两条不重合关系的...
相交线与平行线是人教版七下第五章内容,这章内容是空间与图形所要研究的基本问题,也是学生开始比较系统地研究几何图形的初始章节。教师引导学生学好这部分知识,...
“相交线与平行线”的教学,因和学生原有的数学认知结构不能直接相联系,给学生的学习带来了一定的困难.学生要改变已有的数学认知结构,以顺应新知识的学习.研究“...
"相交线与平行线"的教学,因和学生原有的数学认知结构不能直接相联系,给学生的学习带来了一定的困难.学生要改变已有的数学认知结构,以顺应新知识的学习.研究"相交线与平行线"...
“相交线与平行线”的教学,因和学生原有的数学认知结构不能直接相联系,给学生的学习带来了一定的困难.学生要改变已有的数学认知结构,以顺应新知识的学习.研究“相交线与平行...
在北师大初中数学教材中《相交线与平行线》这一章并非是学生第一次接触平面几何,在七年级上册第四章的部分已经学习过《基本平面图形》,学生已经形成了基本的几何意识,但是上...
相交线与平行线适用年级七年级所需时间共14课时,课内12课时,课外2课时主题单元学习概述“相交线与平行线”主题单元结构包括4节内容,前三节主要讨论平...
【摘要】:正数学思想方法是数学基础知识的重要组成部分,是数学的精髓,是解题的指导思想,能使人受益终身.现将相交线与平行线中涉及的数学思想方法归纳如下.一、方...
1.知识与技能:在具体情境中了解相交线、平行线、补角、余角、对顶角的定义,知道同角或等角的余角相等、同角或等角的补角相等、对顶角相等,并能解决一些实际问题...
线、角、相交线、平行线规律1如果平面上有n(n≥2)个点,其中任何三点都不在同一直线上,那么每两点画一条直线,一共可以画出n(n-1)条。规律2平面上的n条直线最多可把平面分...