项目化学习设计：学习素养视角下的国际与本土实践[M].教育科学出版社2018[2]宋华明.项目学习在初中数学教学中的实施与探索[J].教育理论与实践2015[3]郝玉怀1薛红霞2马胜利3.以项目学习促进学生数学核心素养发展[J].教学与
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]本文就基于项目的学习方式在初中数学教学中进行了理论研究和实践初探，通过《校园互联网学习白皮书》的编写为项目载体，对学生进行了数据的收集、整理与描述以及数据的分析等初中数学知识的讲授。
摘要：随着我国信息化技术水平的提升，我国的教育工作面临着较大的发展机遇，信息化教学模式得到了师生的广泛认可。在信息化背景下，初中数学教学工作需要把学生放在学习的主要位置，教师应该采用多元化的教学模…
初中学生数学教学论文10篇第一篇：新课改下初中数学教学研究一、解决初中数学教学问题的措施1.教学方法多样化在课堂教学中，教师应该舍弃传统的单一的教学方法，在课堂设计方面多下苦心，丰富课堂内容，为学生创造良好的学习环境。
上海市建平实验中学项目化学习探索与实践——创想未来之城开启未来教育来源：中国教育报项目化学习（Projectdlearning，简称PBL）是当前教育界的一个高频热词，这种学习形态以学习者为中心、以真实性情境为前提、以挑战性任务为驱动、以持续性探究为路径、以展示性成果为导向，改变…
除了我们的教学内容，我觉得项目化数学学习更像我们布置给学生的数学小论文，其过程也适合小学生的数学小论文。文中作者阐述到：项目化学习的设计需要寻找从核心概念到关键概念再到知识点的一整套知识体系，这一整套知识体系就是这个项目化学习的核心
下面，以《学科日记，提升素养》为例呈现这种跨学科项目化学习的实施流程。1.关于项目设计“‘萝卜实验’学数学，视频录制促写作”是我进行跨学科项目化学习《学科日记，提升素养》中的一个子项目。在五年级的数学课上，学生学习了圆柱体的体积公式。
项目化学习（Projectbasedlearning简称PBL）是当前全球教育中的一个热点话题。11月19-20日，第一届学习素养•项目化学习峰会在上海开幕。上海市教育科学研究院夏雪梅博士，在演讲《学习素养视角下的项目化学习》中分享了上海市在“项目化学…
初中历史项目化教学的构建要以实践活动为主要并结合历史教学的理论基础，构建“做中学”教学模式，从而有效做到以学生为主体，以学生能力培养为根本，充分培养初中生历史核心素养。.同时项目化教学也要以任务为主线，并结合教学内容构建相应的项目...
尽管这些是项目化学习的必备元素，研究人员还未进行过多关于数学在项目化学习与传统方法的比较研究。.有一项著名的研究确实将项目化学习与传统数学教学进行，研究的重点是课程开发项目“贾斯珀·伍德伯里历险记”。.这项研究表明，使用项目化学习...
及培养学生复杂问题的解决能力,创造能力以及合作与沟通等社会性技能的学习方式,有利于发展学生的数学核心素养,关键能力以及领会数学在生活中的应用价值.本文以人教版八年级下...
[1]夏雪梅.项目化学习设计:学习素养视角下的国际与本土实践[M].教育科学出版社2018[2]宋华明.项目学习在初中数学教学中的实施与探索[J].教育理论与实践2015[3...
学生主要是根据自己平时的生活经验来认知一切事物,因此在初中数学教学过程中,教师应该将教学活动和学生的日常生活经验接轨,应引导学生走出课堂,走出校园,走进现实世界.教师可以通过...
初中数学论文题目大全(doc)下载积分:1500内容提示:新课程理念下中学数学教学的合作学习问题探析浅谈新课标下的数学课题学习乘船中的数学问题忽似一夜春...
教师在主题式教学模式下需要进行项目研究,在项目研究过程中需要调动初中生的参与性,为初中生布置具体的研究课题,引导他们在自己的生活实际中挖掘数学知识,增加数学见闻.教师...
项目化教学是一种新型的教学模式,其对于学生能力的发展有着很强的推动作用,相应的,为了实现教学优化的进行,作为初中数学教师可以尝试着探究项目化教学的具体开展模式,并将其...
初中数学论文一们：春天来了!春天真的来了,在池塘里,在田野上,在天空中,到处都焕发着勃勃生机.大自然的景色也变得丰富多彩起来.晴天里,暖洋洋的阳光照在身上,软绵... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于初中项目化数学论文的问题>>
文秘帮初中数学小课题论文范文,[摘要]:新教法的基本要求是强化学生在数学学习过程中的主体地位,突出探索式学习方式/-您的专属秘书!/:即在知识的学习过程中给...
初中数学教研教改论文3篇教研教改课题初中数学教材中的概念内容本身具有螺旋式上升特点,无法一次为学生所理解,需要教师对教材的相关概念进行整体把握。数学...
摘要:本文从项目式学习的基本特点与重要意义展开分析,并以此为依据,提出把控初中数学活动课特点,做好前期项目教学准备;明确学习项目与任务,创设良好教学情境;...