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浅谈初中音乐教育中审美能力培养-论文开题报告.doc,湖南文理学院芙蓉学院本科生毕业论文开题报告书题目浅谈初中音乐教育中审美能力的培养学生姓名xxx学号12060xxx专业班级音乐1201指导老师xxx2014年12月22日论文题目浅谈初中...
音乐是人最直接的情感体验，在初中音乐的教学中，学生能够在音乐课中陶冶情操，提高审美情趣与自身的综合素质。所以，初中音乐教育对学生的全面发展有着重要的作用。一、初中音乐教学的重要性美育是当代教育教学中不可忽视的一部分，音乐教育就是实现美育
摘要：人的审美能力并不是与生俱来的，而是在不断学习的过程中所形成的一种能力。为了在初中音乐课堂的教学过程中培养学生的审美能力，便需要老师采取多元化的教学策略，向学生传授音乐知识的同时增强学生的审美...
2初中音乐教学中培养学生审美能力的策略.2.1创设情境,感受音乐美.慷慨激昂的音乐可以起到振奋人心的作用,舒缓低沉的曲调可以使人陷入悲伤的情绪中,由此可见,不同音乐可以给人带来不同的意境。.在音乐课堂中,教师可以把艺术性音乐教学情境创设出来,可以...
初中音乐教学中培养学生审美能力的途径分析.摘要：人类审美能力无法与生俱来,而是结合生活审美实践逐渐培养,审美教育在其中具有至关重要的作用。人类审美教育包含多种方法与途径,音乐教育属于至关重要的发展途径。借助音乐教学能够培养学生热爱...
在初中音乐教学中，不仅要把学生音乐知识及演唱技巧培养出来，培养初中生的音乐审美能力也是至关重要的教学内容。但初中音乐教学实际中，因为音乐课程本身就不太被引起重视，音乐教学时间较少，所以歌唱技巧与理论知识教学占据了主要位置，对学生审美能力的培养则出现了被边缘化的趋势。
编号：文章题目：浅谈音乐欣赏教育中审美能力的培养摘要：音乐欣赏，顾名思义，是欣赏者通过听觉对音乐进行聆听，并从中获得音乐美的享受、精神的愉悦和理性的满足活动。.现代美育提倡有机地把知识性、趣味性、审美性和道德性融合起来，使学生在...
浅析音乐欣赏教育中审美能力的培养音乐艺术教育在音乐审美教育中占有重要地位，是学校审美教育的主要组成部分，但这两者还是有本质的区别，音乐审美教育与艺术教育目的不同，教学策略和方法也不一样。这就要求教师认真把握音乐审美教育的原则，深入了解影响审美教育的关键性要素...
【标题】浅谈小学音乐教学中学生审美能力的培养【作者】钟【关键词】平昌县音乐教学审美能力【指导老师】吴【专业】小教艺体【正文】前言音乐教学，作为艺术传承与发扬的重要途径与方式，它通过学校提供给学生感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会，使学生主动参与到音乐实践活动...
浅谈小学生音乐审美能力培养【摘要】小学音乐教育的目的，不是培养音乐家，不是让学生认识一两条音乐艺术规律，也不是学会一两种音乐技能，而是培养学生对音乐的兴趣和喜爱，提高音乐文化素养及审美能力，也是一种与美的感动相结合的教育，是渗透于人的心灵的情感教育，造就全面...
湖南文理学院芙蓉学院本科生毕业论文开题报告书浅谈初中音乐教育中审美能力的培养学生姓名12060xxx专业班级音乐1201指导老师论文题目浅谈初中音乐教育中审...
浅谈初中音乐教育中审美能力培养-论文开题报告.doc,湖南文理学院芙蓉学院本科生毕业论文开题报告书题目浅谈初中音乐教育中审美能力的培养学生姓名xxx学...
北方音乐NorthernMusic探究初中音乐教学中学生审美能力的培养李思慧(湖南师范大学,湖南长沙410000)【摘要】随素质教育的全面施行,现今社会对人才素养方...
湖南文理学院芙蓉学院本科生毕业论文开题报告书题目浅谈初中音乐教育中审美能力的培养学生姓名xxx学号12060xxx专业班级音乐1201指导老师xxx2014...
湖南文理学院芙蓉学院本科生毕业论文开题报告书题目浅谈初中音乐教育中审美能力的培养学生姓名XXX学号12060XXX专业班级音乐1201指导老师XXX2014年12月22日论文...
摘要:本文分析了初中音乐教学中培养学生审美能力的重要性,针对如何在初中音乐教学中培养学生的审美能力进行了探究。笔者通过结合多年经验及本次探究,最终提出了相应的对策。...
理论依据:《音乐课程标准》指出:感受与鉴赏是重要的音乐学习领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。这段话深刻地阐释了音乐欣赏教...
在本文中,首先概述了审美教育和音乐审美教育的起源及基本理论,并以川东地区(达州市、巴中市、广安市)为例,分析了这些地区初中音乐审美教育的现状,针对当前初中音乐课程实施中...
湖南文理学院芙蓉学院本科生毕业论文开题报告书题目浅谈初中音乐教育中审美能力的培养学生姓名xxx学号12060xxx专业班级音乐1201指导老师xxx2014年12月2...
在具体的音乐教学中,教师要时刻引导和鼓励学生,感受音乐的核心力量,为学生综合音乐素养的提升提供积极引导。在音乐审美能力培养中,学生可以获得高尚品德的熏陶,...