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初中语文小说阅读教学策略研究--中国期刊网.谢邦田.浙江省三门县花桥镇初级中学邮编：317105.摘要：小说在初中学生阅读文学中占到了非常大的比重，教师在学校开展小说教学不仅能提高初中学生的阅读理解能力，同时还能提高他们的口语表达能力，促进...
【摘要】非连续性文本阅读是当下语文教育研究的热点问题之一，本文旨在结合初中语文阅读教学实践，分析初中语文非连续性文本阅读教学存在的不足，并提出相应的教学策略。【关键词】初中语文；非连续性文本；教学策略《全日制义务教育语文课程标准》（20XX
下载文献初中语文小说阅读情境教学研究作者：孙海沿来源期刊：《中学生作文指导》{2020}年第22期格式：PDF页数：1页摘要：现如今，大家对初中语文的教育是比较关注的。在教育过程中，我国慢慢的在更新，初中语文教学中也加入了小说阅读的学习，这也是培养学生有一个良好的语文素养的...
[2]章红菊.“文本细读法”在初中语文阅读教学中的运用[J].课外语文(下)，2020，(08):71-71[3]杨益丽.对初中小说阅读教学之文本细读的思考与实践--以《孤独之旅》为例[J].试题与研究(新课程论坛),，2019，(15):23-25
中考语文现代文阅读分值占比较大，大家普遍丢分较多，又不知道怎么提升，要想提分有两个诀窍，一是提升阅读理解感知能力，二是掌握答题技巧。一、阅读理解及感知能力如阅读记人的记叙文，就要看记了…
初中素材,语文版。约2500个字。小说阅读技巧一、小说的概念小说是反映社会生活的一种文学体裁，它以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写，来反映复杂的社会生活的。二、小说的三要素典型人物、故事情
作为一位杰出的教职工，编写教学设计是必不可少的，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编整理的初中语文怎样开展自主阅读教学设计论文，希望
初中语文课外批注式阅读指导探索-初中语文论文-教育论文.docx,初中语文课外批注式阅读指导探索-初中语文论文-教育论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——【摘要】阅读教学是语文学科教学的重要教学内容之一，阅读能力也是衡量学生语文综合水平重要标准。
新课改中学语文阅读教学浅谈论文摘要：为了提升语文阅读质量，促进中学生语文阅读水平和自身的全面发展，文章首先分析了新课改背景下中学语文阅读教学面临的挑战，再提出了新课改背景下中学语文阅读教学的创新性措施，包括树立以学生为本的教学理念，培养学生的新型阅读观，采用多种...
初中语文开放式阅读教学论文.一、制定开放式目标，满足学生阅读需要.如《童年的朋友》的教学中，学生自定的目标为：.①掌握生字词，在正确、流利朗读基础上把握文章主要内容；.②能概括外祖母形象，体会外祖母给予“我”的爱心。.在这个学习目标中...
入选中学语文教材的小说阅读教学都达到了经典水准,具有一定的深度和广度,这就需要教师精确地讲解。根据笔者的经验,课堂讲解可以从引导学生自由表达入手。自由...
文献期刊学者订阅收藏论文查重优惠论文查重开题分析单篇购买文献互助用户中心浅论初中语文小说阅读教学技巧喜欢0阅读量:25作者:陈...
初中语文教学论文小说阅读指导人教新课标版小说阅读指导考点一分析人物形象题型有1结合全文简要分析人物形象2XX是一个怎样的人物3XX有哪些优秀的品质解题思路通过人物的描写语言行...
因此,初中语文教学应该承担这项历史责任,在教学过程中,教师不仅要根据教学内容,鼓励并指导学生阅读传统文化经典,还要创建恰当的教学情境,使学生在潜移默化中受到熏陶,体验中华优秀...
所属栏目:语文论文更新时间:07-31点击次数:次文章来源初中教师cz910.cOm一、整体感知、快速阅读的技巧:(1)浏览标题,领悟基本内容:标题有时暗示主旨,有启迪文章思路...
初中语文阅读教学方法与策略(7篇)摘要:第一篇:初中语文阅读教学中学生问题意识培养摘要:国家的发展与进步与教育有密不可分的联系,在实际教学过程中促进学生理解能力的提高,...
转载:佚名初中语文论文2020-02-23摘要:小说在初中语文教学中所占比重很大。小说作为初中生初步接触并系统学习的一种题材,所以小说阅读教学也一直是初中语文...
导读:本文关于作者阅读论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。探究性阅读是初中语文教学的必然.初中语文在阅读教学中,我们要把重点放在引导...
[干货]初中语文阅读理解答题技巧之小说掌握三要素:人物形象、故事情节和环境描写。人物形象:核心是人物的思想性格,描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描...
【作者单位】江西省于都县仙下中学;【收录信息】;【年(卷),期】2016(000),034【年度】2016【页码】70【总页数】1【原文格式】PDF【正文语种】chi【中图分类】;【...