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统编本初中语文自读课文教学研究.王静.【摘要】：自读课文教学是语文阅读教学的重要组成部分,它是沟通课内外阅读的有效途径,对学生阅读能力的培养有着不可或缺的作用。.统编本教材对自读课文的编写尤为重视,一改人教版略读课文的编排结构,创设...
统编初中语文教材自读课文的设计思路.陈恒舒.国家统编初中语文教材一个突出特点就是，试图构建“教读—自读—课外阅读”“三位一体”的阅读教学体系。.在这个体系中，自读课是一个重要的创新点。.它以培养学生的自学能力为目标，以自读课文为主要...
【摘要】初中语文教学中的自读课文是非常重要的组成部分，是提高阅读能力，加强阅读理解的重要渠道。国家统编初中语文教材构建了“教读——自读——课外阅读”三位一体的阅读教学体系，其中自读课文就是引导学生通过自己阅读教材当中所设置的相关文章，激发学生的阅读主体意识，引导...
苏州大学“部编本”初中语文教材自读课文教学研究2016年9月,“部编本”教材在部分地区开始试点使用。新教材的,其所具有的特色以及创新之处引起众多学者以及一线教师的关注,其中,为了改变语文教学中“精读课文”、“略读课文”课型不分的现象,“部编本”改“精读课文”为“教读课文...
下载文献关于初中语文中自读课文的教学策略作者：孙丽芬来源期刊：《读与写（教师）》{2019}年第08期格式：PDF页数：1页摘要：阅读是语文教学中的核心内容，近些年来，教育领域取得了许多十分优异的成绩，其中将语文课本内容分为自读和教读两种是语文教学内容上的新的进步。
四川省苍溪县龙山初级中学校628400在初中语文教材中，自读课文占有一定比例，它是语文教学的一个重要环节，在这其中，出现两种倾向：一种是放任自读，缺乏明确的训练目标；另一种是与讲读课文等同起来，不分轻重缓急，削弱自读能力。
部编版初中语文自读课教学设计探究——以《昆明的雨》为例成巧云部编版初中语文教材,将课文分成教读和自读两个部分,并设置了课外阅读导读及篇目推荐,构成了教课、自读、课外阅读"三位一体"的阅读体系,目的是加大学生阅读力度,培养学生思考、自主学习等语文素养。
初中语文课程标准教科书中，为学生安排大量的自读课文，目的在于使学生通过自读课文，培养读写的基本能力，巩固提升个人的语文知识。在以往的初中语文教学中，教师忽视学生自读课文教学，导致学生缺少自主学习和合作探究能力的锻炼和培养。
统编版初中语文教材自读课文教学策略探究.【摘要】：为加大精读和略读两种课型的区分度,改变教师课型不分的状况,统编版初中语文教材改“精读”为“教读”,改“略读”为“自读”,由此自读课作为一种新的课型被确立下来。.本文在认真研究自读课文的...
初中语文自读课文的四步教学法四步,教学,语文,教学法,初中语文,初中语文的,读课文,四步教学法,自读课文,步教学法
摘要:部编本初中语文教材中的“自读”课文,是“教读”课文的延伸与拓展,也是沟通课内与课外阅读的桥梁,学生通过对“自读”课文的自主学习,能有效巩固迁移所学知...
初中语文自读课文教学初探学科教育论文目录现状:趋于极端,因陈守旧或放任自流2.1因循守旧型一些教师创新理念不够,教材改革及培养目标不明,以致因循守旧,不分...
的教学浅谈初中语文“自读课文”◎高玲燕新修订的人教版初中语文教材中的课文,分为精读、很好的借鉴,是“举一”;自读课文则重在让学生把精读略读...
论文第三部分为结语,对论文的创新和不足之处作出总结。总之,本文在对“部编本”初中语文教材进行整体概述的基础上,对其中自读课文教学做了详细分析,希望对一线教师了解和把握...
论文服务:摘要:阅读是语文教学中的核心内容,近些年来,教育领域取得了许多十分优异的成绩,其中将语文课本内容分为自读和教读两种是语文教学内容上的新的进步。区别于教师详...
第一章首先对自读课文和阅读策略两个核心概念进行了界定,又结合自读课文在教材中的定位和价值论述了自读课文阅读策略教学的必要性和意义,之后从课文的主题内容、编排设计、分...
摘要:随着素质教育的展开以及推广,教育领域发生了较大的革新,其中基于核心素养下初中语文自读课文的教学研究为我们的教学工作带来挑战,作为教师,我们应该拿出新...
伴随着初中语文教材改革的不断深入,自读课文逐渐成为教材中一个不可忽视的重要组成部分.本文针对初中语文自读课文教学模式的建构提出具体设想:激趣导学--拟定目...
对初中语文自读课文教学的两点看法罗聃(贵州省绥阳县宽阔中学贵州遵义563311)现行人民教育出版社和语文出版社编写的义务教育七～九年级语文课程标准教科书,按照以单元...
分类号:密密级:学号:107622018210754单位代码:10762新疆师范大学02020届专业硕士学位论文初中语文自读课文教学案例分析报告——以以TT中学为个案AAc...