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谈谈“除数是整数的小数除法”的教学.陈永康.【摘要】：正除数是整数的小数除法的教学,往往是按照整数除法的法则求商后再告诉学生点小数点的方法。.(即"先商后点"的方法)这种方法的根据是"商的变化的规律",由于它的思路曲折,学生难于理解,特别是计算...
课时除数是整数的小数除法—算理小数除法RJ五年级上册课后作业探索新知课堂总结(1)除数除数是整数的小数除法的原理是整数的小数除法的原理(2)除数除数是整数的小数除法的计算方法是整数的小数除法的计算方法课堂探究点复习导入课时流程844＝笔算下面这道题你能说说是怎样进行...
《除数是整数的小数除法》教学设计与意图说明教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书》数学五年级（上册）第72-73教学目标：1.掌握除数是整数的小数除法的计算方法，正确地进行计…
3、除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按"除数是整数的小数除法"的法则进行计算。注意：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用0补足。4、在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用"四...
冀教版五年级数学上册《除数是一位小〔的除法》优秀说课稿、教材分析：“除数是一位小数的除法”是冀教版小学五年级数学上册第四单元第二课时的教学内容，是本册教学重点之一本节教材的重点是：除数是一位小数的除法转化成除数是整数的除法时小数点的移位法则。
2)除数是整数的小数除法，按照()除法的法则计算，商的小数点要和()的小点对齐，如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添()，再继续除。3)被除数与除数同时扩大10倍，商()。4)两个数相除时，如果除数扩大100倍，要使商不变，被除数应()。
在小数除法这个单元，现行教材在安排除数教学这一专题中，先是安排除数为整数的小数除法，然后再安排除数为小数的除法。除数是整数的小数除法处于基础地位，而除数是小数的小数除法则是通过将除数转化为整数，被除数也扩大相应的倍数，来进行计算，其过程更加复杂，学生学习的难度更大。
教学内容：除数是整数的小数除法教学目标1、使学生掌握除数是整数的小数除法的计算方法，能正确地进行计算。培养学生的分析能力和推理能力。2、通过学生自主探索和合作交流，归纳出除数是整数的小数除法的计算…
五年级上小数乘除法课件PPT.小数的乘法和除法积的近似值连乘整数的运算定律推广到小数商的近似值循环小数循环节连除小数除法小数乘整数一个数乘小数小数除法的意义除数是整数的小数除法一个数除以小数1.夏天每千克西瓜0.8元，买4千克西瓜要用...
反思一：除数是小数的小数除法教学反思新课程标准指出，数学课程不仅要考虑教学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上。除数是小数的除法,是九年义务
3.体验所学知识与现实生活的联系,能应用所学知识解决生活伍晓嫉逮蒂傣痉鸯爆侣邯告岭淮以铸洞坏取亮土子婆似芋跑忠窟痞蒲怎地森1.填空:除数是整数的小数除法《...
导读:此文是一篇除法小数论文范文,为你的毕业论文提供有价值的参考。教学内容:人教版五年级上册P24~25.教学目标:1.经历由整数除法的计算迁移到除数是整数的小数除法计算的探究过...
论文>毕业论文>教学重点除数是整数的小数除法的计算法则null牛文杰分享于2012-10-0116:44:10.0教学重点除数是整数的小数除法的计算法则重点,教学,整...
先按照整数除法的法则去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐;如果除到被除数的末尾仍有余数,就在余数后面添“0”,再继续除。(责任编辑:赵聪)相关文章·小学...
除数是小数的除法的计算法则是:先移动除数的小数点,使它变成整数;除数的小数点向右移动了几位,被除数的小数点也向右移动几位(位数不够的,在被除数的末尾用“0...
内容提示:教学内容除数是整数的小数除法P.15—16页的例2、例3和“做一做”练习四第4—8题。教学要求1使学生学会计算除数是整数的小数除法理解并...
7.除数是整数的小数除法,按照整数除法的法则计算,商的小数点要和被除数的小数点对齐,如果除到被除数的末尾仍有余数,就在余数的后面添零,再继续除;除数是小数的除法,先运用商...
7.小数除法的法则：1、除数是整数的小数除法法则：（1）按照整数除法的法则去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐；（2）如果除到被除数的末尾仍有余除数是整数...
除数是整数的小数除法**除数是整数的小数除法韩城中心小学孙国永5号电池7号电池1号电池5元/2节7.2元/4节5.4元/6节5.4÷6=)65.454.0900...
作为一位杰出的教职工,时常需要准备好教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的《除数是整数的小数除法》教学设计...