传承兵工精神铸就国防特色——沈阳理工大学办学特色的探索与实践.中国高教研究高校办学特色是指高校在一定办学思想指导下和长期办学实践中逐步形成的独特的优质的和富有开创性的个性风貌。.高校的办学特色首先是要有鲜明的个性，也就是独特性...
湖湘工匠精神的学校传承研究.颜梓.【摘要】：工匠精神是指具备一定技艺的工匠为了达到更精良的技艺所必须具备的一切精神和品质。.湖湘工匠精神是湖湘文化与湖湘传统技艺的结晶,是湖湘工匠发展过程中留存下来的、依附在他们身上所独有的精神和品质...
摘要：红色基因是中国共产党人的精神内核,是中华民族的精神纽带,是中华民族的伟大信念.抗美援朝精神也是红色基因的组成部分.新时代大学生传承红色基因,是时代要求,是保障我们实现中华民族伟大复兴的中国梦的必然选择.本文立足地方高校实际,通过对大学生抗美援朝精神认识的调查分析,探讨...
2021-11-07|所属栏目:我刊投稿论文|阅读次数:【摘要】校园文化是一种特殊的社会文化现象，它以良好的校风、一代代传承的学校精神、富有校园特色的人文氛围，形成校园建设巨大的能量来源，成为学校育人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。
学校精神文化是一所学校得以持久发展的关键，是学校发展的灵魂。校长要传承好学校精神文化，把握住学校发展之“魂”。学校精神文化是学校全体成员共同追求的价值观念及行为规范，是学校基于历史传统和文化底蕴所形成的具有独特凝聚力和个性特色的学校精神。
学校档案的利用与文化建设前言学校档案是一个学校的根基，记载和传承着学校的精神。如果说学校档案是一个学校的过去与现在，那么校园文化建设就是学校的未来。在这个多元化的世界，校园文化也正展现其蓬勃的生命力，而这生命力的展现正是汲取学校档案这一养料。
论红船精神内涵传承和弘扬是适合不知如何写内涵方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于内涵段子25号回归论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
红色精神文化传承的现状调查报告--以红安县为例[摘要]红色精神文化不是红色和精神文化的简单相加,而是将中国历史文化中红色寓意与社会历史实践的思想有机的整合:红色文化是中国人民在长期的革命实践中,不断地选择.变通.重组.整合古今中外优秀文化思想的基础上所形成的特定文化精神和文化...
如何传承中华优秀传统文化精神以下文字资料是由(历史新知网lishixinzhi)小编为大家搜集整理后发布的内容，让我们赶快一起来看一下吧！论文关键词：中国传统文化；发展；传承论文提要：对于几千年来维系中华民族精华之源泉,深蕴着丰富营养成分的中国传统文化,如何才能在经济全球化...
做红岩精神的传承者和实践者——研究生社会实践报告摘要：摘要：2017年寒假，哈尔滨工业大学材料学院研究生骨干组建了小分队赴重庆市开展了“红岩·红色之旅”社会实践。在红岩村，我们重温了以周恩来为首的老一辈革命家救亡图存、同舟共济的红色记…
在师德和德育的统领下，融科研、教研、培训、教学、管理为一体，形成系统、协调、高效的运行机制，使学校工作科学、有序，协调、有效的特色发展。这是我们学校文化... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于传承学校精神论文的问题>>
传承传统文化精髓塑造现代学校精神散文中华民族,这一个历史悠久,有着庞大智慧,传承渊博文化的精神民族。中国历史拥有着上下五千年的巨大转变和变化过程。从古至今,中国文化承载着历...
适用:作为文章写作的参考文献,解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。目录目录)理念――树立五种理念)学习――发展的源头活水...
导读:本论文可用于大学精神论文范文参考下载,大学精神相关论文写作参考研究。[摘要]大学精神伴随着大学的初创而产生,并在其发展过程中不断丰富完善.随着高校...
【例文一:传承中华文化】今天我一放学,就兴冲冲地朝校门口跑去,可连爸爸妈妈的影子都没见着。只好回到了学校里,大概等了1个小时还是没看到他们的踪影,我只好决...
传承传统文化精髓塑造现代学校精神——赴山东桓台学校考察报告——李书平2012年4月8日至11日,济水中心学校组织小学校长及中心校部分人员,一行10余人,前往山...
作文二:《精神的传承》500字精神的传承长江边的扬州古城有矗立着一所百年名校——扬州大学,其商学院在1998年派出了第一批“红色讲解员”,时至今日,已历时十三...
维普资讯cqvip2008年6月浙江艺术职业学院学报JunlfhjnctnlaefAtoraeigVoaiadmyoroZaoAcJn,20ue08Vo.No216.第6卷第2期文章编...
第三部分对湖湘工匠精神的学校传承现状进行,现有的传承模式包括“校企合作”传承、“大师作坊”传承、“以赛代训”传承等,并对学校整体传承进行了客观的利弊分析。第四部...
为全面深入贯彻落实党的十九大精神,进一步深化习近平新时代中国特色社会主义思想和马克思主义经典著作的学习和研究,发掘并传承“五四精神”的当代价值,推动马克思主义中国化时代化、...