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中国传统节日文化在小学英语课堂中的教学研究.【摘要】：随着中国对外开放的不断深入和英语文化的大量涌进,越来越多的学生乐于接受英美国家风俗习惯,但却造成了中国民族文化的“失语”现象。.笔者作为一名普通的小学英语教师,试图弥补中国传统文化...
中国传统节日文化在小学英语教学中的渗透.时间：2020-11-04来源：校园英语杂志社.【摘要】中国传统节日文化是中国传统文化的重要组成部分，在小学英语课堂教学过程中教师应重视中国传统节日文化。.文章依据课程标准，通过设计丰富的课堂活动，帮助...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]新课标指出：学习英语是为了更好地了解世界，学习先进的科学文化，传播中国文化，增进互相间的沟通和理解。在目前的英语教材和教学中，对西方节日文化的教学占主要部分，中国传统节日文化的出现少之甚少，在教学中...
中美传统节日的文化内涵分析_英语论文AnAnalysisofCulturalConnotationsfromTraditionalFestivalsinChinaandAmerica摘要传统节日是一个民族的发展产物，它是世界各国的宝贵文化遗产，无论是在历史悠久的中国还是在新生的美国，它都是...
作者：张芳翠【摘要】新课程改革重点强调要在教学过程中培养学生的核心素养，即学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。在高中英语写作教学过程中，采取多种方式、组织多项活动渗透中国的传统节日文化，有利于提升学生的文化意识，坚定学生的文化自信。
创设传统节日情境，使教学更行之有效。如图所示，二年级上册Moudle10Unit1HappyNewYear！呈现的是中国传统节日——春节。在春节这一中国人最重要的节日里，有许多特有的传统习俗，文本中提到了上门拜年、吃饺子、放鞭炮等富有中国特色的文化。
本文对西方传统节日对中国文化的影响这一现象进行了研究，通过中西方重要节日的对比来分析西方传统节日对中国文化产生的积极影响和消极影响，论述了其盛行的主要原因，并提出在采取正确的态度对待西方节日文化的同时，还应该避免中国传统节日的消逝...
中国优秀传统文化与英语教学的融合--中国期刊网.丁媞媞.湖南省邵阳市隆回县桃花坪街道雨山中学.湖南邵阳422216.摘要：当今社会，国家越来越重视学生英语语言运用能力的培养，在中高考英语学科中加大难度，同时也增加口语考试内容，因此教师要重视...
一、中国传统文化融入到高校英语教学的必要性.从目前来看，我国英语教学中所包含的传统文化方面的内容不是很多，在2001年出版的大学英语教材中仅有一小部分的内容与中国传统文化有关，其中有的讲出了中西方文化之间的不同、中国菜的有关内容以及有...
摘要:高校英语教学中存在一个普遍的问题，即中国传统文化缺失。由于选材和教学任务等因素，高校英语教师在英语教学过程中会不自觉地传播西方文化，甚少涉及中国传统文化。通过对教材、学生、教师等层面的中国传统…
N2016年第47期(总第311期)·课程改革·浅谈小学英语课堂中传统节日文化的教学策略张淑琴(新疆生产建设兵团第九师一团中学,新疆塔城834703)但是我国的传统...
通过本课题的研究与实施,学生能够掌握传统节日文化以及相关的简单英语表达,有能力用英语介绍中国传统节日文化。本论文结合文献法、问卷调查法、经验总结法和实践教学法等多种...
英语作为一门外来语言具有西方文化气息.小学英语教材中选编的知识内容明显偏向西方文化,但是我国的传统节日文化是中华民族文化的精髓,需要继承和发扬.这就要求在小学英语课堂...
中国传统节日文化在小学英语课堂中的教学研究-小学教育专业论文.docx,杭州师范人学硕jj学位论文摘要摘要随着中国对外开放的不断深入和英语文化的大量涌进,越来越...
传统节日文化教育渗透英语教学探究案例刘娟娟【摘要】:正一、教学背景新课标指出英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务,但现实英语学习过程中,学生没有明...
在线出版日期:2019-05-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)页数:共2页页码:17-18引文网络相关文献参考文献(1)[1]程俊萍.中国传统节日文...
导读:本论文可用于英语文化论文范文参考下载,英语文化相关论文写作参考研究。文/高翔摘要:结合中西方传统节日,创设真实的语言环境,让学生在真实的情境中感受...
1、(英语毕业论文)从生态女性主义视角解读《野草在歌唱》中的女性角色(开题报告+论文)2、(英语毕业论文)旅游翻译中的文化差异和处理策略(开题报告+论文+文献综...
中国传统节日英文作文(最全并附有对比文如何用英语介绍传统节日【写作任务】假设你是李华,你的英国朋友John想了解中国的春节,请你给他写一封电子邮件介绍...
你现在参加的是“小学英语教学中融入中国传统节日文化的实践研究”课题组发起的问卷调查。问卷采用无记名制,调查结果仅用于课题研究,感谢你的参与!请在每一个问...