2.对传统文化的内容加以取舍.我国传统文化的内容丰富多彩,覆盖面广,这时教师需要对传统文化的优秀内容加以取舍,结合德育教育工作的教学目标有所取舍,进而有计划、有目的、有步骤的选择教育内容,选择这些内容时先从育人开始,多选用《三字经》之类的教材,让
腾讯会议号：596273773时间：2020年9月15日15：00报告人：张震英，海南师范大学文学院二级教授、博士生导师主办单位：文法学院科技处报告内容简介：讲座旨在探讨关于中华传统文化取舍与阅读的五个基本问题：第一个问题：何为中华优秀传统文化？
论传统文化与现代文化的碰撞及融合.在当代中国文化研究不断得到深化之时，传统文化和现代文化的碰撞与融合已然成为人们关注的重要课题。.百余年来，人们一直在偏重传统文化还是注重现代文化的问题上争论不休，迄今仍有不同的声音，表现出人们在理论...
“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”是党的十八大提出的重要任务，是“五位一体”总布局中“文化建设”的重要内容。十八大以来，习近平总书记数十次讲到中华优秀传统文化，指出“中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力”，“中华民族的伟大...
中华传统文化是什么？关于这个问题，在网络上经常会有网友问起，而且问题的答案也是五花八门各有侧重。笔者在网上发贴的时候，经常会在留言区里遇到这样的诘问，让我留下极为深刻的印象。在工作之余，朋友同事之间…
具体推动文化的继承与发扬至少要从个人与国家两个角度来看行为措施。5.1）个人首先要学习，要对文化感兴趣。不管是对过去已发生的传统的文化感兴趣，还是乐于自己做些什么，又或者对未来有所畅想。那么一颗主动的心无论如何都是前提。
【学习路上按】党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化的传承发展，始终从中华民族最深沉精神追求的深度看待...
中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。2019年第12期《求是》杂志刊发了习近平总书记的重要文章《坚定文化自信，建设社会主义文化强国》，其中对新时代如何传承发展中华优秀传统文化进行了阐释。
引用suo886的回答：一。如何继承和弘扬中华民族的优良传统取其精华，去其糟粕",批判继承，古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必学加以改造或剔除。
浅谈中西方传统节日文化的差异(1)西方,差异,文化,差异浅析,传统节日,西方节日的,节日文化,中西方的,略谈西方,文化的广西教育学院专科毕业论文（设计）论文题目浅谈中西方传统节日文化差异应用英语年级班级11F应用英语班110338F01018学生姓名职称：讲师广西教育学院专科毕业论文（设计...
中国是一个的文明古国,有着五千年的传统文化。以下是小编给大家整理的中国传统文化论文的内容,欢迎大家查看。摘要:人类社会已经进入以工业化、教育普及化和科学化为重要特征的现...
关于中国传统文化的论文范文七1构思缘起1.1画中有诗中国的古诗词是以只言片语传达出一幅形象的画面,字字凝练,处处生机;中国画则寥寥数笔勾勒起大千世界,气象万千,天人合一。此二...
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文化自觉与现代管理对中国传统文化的取舍中国传统文化对现代管理的影响——基于儒家“修己安人”思想的分析中国传统文化与现代管理[教材]【精品】中国传统...
报告内容简介:讲座旨在探讨关于中华传统文化取舍与阅读的五个基本问题:第一个问题:何为中华优秀传统文化?第二个问题:学习传统文化的必要性和紧迫性第三个问题:...
严复晚年文化观的递变,实有其内在发展的逻辑理路与必然性。晚年的严复,对中西文化认识更深,体会更切,有关传统文化优劣取舍的见解也更趋成熟。严复坚持认为,中西...