可见创客理念的重要性。创客教育在高中通用技术中的有效应用，能够促进学生对通用技术产生兴趣，吸引学生融入课堂，驱动学生在学习中学会创造，在创造中推动学习。参考文献[1]秦玉义.高中通用技术中微课的设计及应用[J].科学与信息化,2020,(28):181.
高中通用技术课堂中的创客教育探究.随着创客运动的升温，各地创客空间的建立，创客精神越来越多的引起了教育者的思考和共鸣。.“创客”是“Maker”的音译，是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人，创客是用行动做出来的，而不是用语言...
创客教育在高中通用技术教学中的运用研究.何国安.【摘要】：随着教育改革的迅猛发展,高中通用技术课程越来越受到人们的关注。.同时,随着创客教育的迅速发展,关于高中通用技术的教学理念发生了巨大的改变。.因此,根据笔者对创客教育下的高中通用技术...
创客教育在高中通用技术教学中的应用林振平创客教育是"创客"和"教育"碰撞的产物,主张创新、做中学、跨学科和鼓励分享,其本质是培养学生的创新能力,这与高中通用技术新课标要求培养学生五个技术素养的理…
二、创客教育影响着信息技术教育的发展创客教育也就是STEAM教育,旨在打破学科领域边界,培养学生的科学素养,目前创客教育已逐渐发展为包容性更强的跨学科综合素质教育.信息技术是创客教育的基础,创客教育的深入开展提
我身边的创客论文.docx,2019年我身边的创客论文篇一：中小学创客教育论文?中小学创客教育论文?摘要：尽管创客教育存在问题和缺陷，但是它在课程中应用的目标之一就是改变传统教育的模式，弥补传统教育方式的不足之处，转变教师的教学思维，使学生更有利地学习、成长。
SolidLearningModel在STEAM教育的应用研究王雨峰冯园摘要随着现代科学技术的发展，3D打印已经成为深受教育界欢迎的重要技术，被称为创客教育的“三剑客”之一，基于3D打印技术形成的行塑学习模型（SolidLearningModel）也成为教学改革研究...
【摘要】：我国高中通用技术课程正处于从分科到综合的改革转型期,如何有效实现课程综合化,全面培养学生的综合能力、创新能力是亟待解决的现实问题。STEAM教育在近几年引起广泛关注。本研究试图将STEAM教育引入到通用技术课程中进行具体的设计与实践研究。
通用技术是立足实践、联系生活的一门新课程，主要内容包括但不限于设计（侧重于技术设计，包括服装设计、建筑设计、创新思维设计等）、模型制作、现代农业技术、家政技术等，还有很重要的电子技术及电子制作。通用技术教育可以约等于创客教育。
温州通用技术学科取得丰硕成果，温州市二十中学刘强老师获得全国课堂教学一等奖第一名，教师通用技术教学论文评比获4个全国一等奖，学生创客项目评比获得10个一等奖、8个二等奖、8个三等…
课程整合·10.3969/j.issn.1671-489X.2019.05.081创客教育理念下高中通用技术教学探索◆颜井真摘要基于创客教育理念,首先剖析通用技术课程所面临的挑战,...
本文主要简单介绍了创客教育的相关内容,通过对创客教育体系构建进行研究,来探讨创客教育在高中通用技术教学中的有效应用,以充分发挥创客教育作用,转变传统教学...
通用技术校本课程之功能与实践初探[J].新课程学习渊上冤袁2013年01期[2]滕彦佼.高中物理校本课程开发及实践探究[J].教学研究袁2015渊22冤院236渊基金项目院本...
摘要:创客教育是"创客"和"教育"碰撞的产物,主张创新、做中学、跨学科和鼓励分享,其本质是培养学生的创新能力,这与高中通用技术新课标要求培养学生五个技术素养的理念不谋而合...
[摘要]通用技术学科集知识性、应用性、时代性于一体,在创客教育背景下,势必要求改变传统教学模式,将通用技术与信息技术整合,激发学生自主学习的兴趣,用更加优质...
随着创客运动的不断升温,很多中小学也开始加入创客行动。但是,创客精神的核心是创新是实践,而我国中小学教育中轻动手轻实践的既有思维,与创客精神很难兼容,相对于搭建创客空...
从创客运动的发展看通用技术课程建设-教育技术学论文从创客运劢的发展看通用技术课程建设摘要:创客教育集创新教育、体验教育、项目学习等思想为一体,契合了学...
2018年11月2日“第十五届全国普通高中通用技术课程工作会议”在石家庄市召开。本次会议由教育部基础教育课程教材发展中心指导,教
《普通高中通用技术课程标准(2017年版)》强调发展学生技术意识、工程思维、创新设计、图样表达和物化能力五个方面的学科核心素养[2]。为解决学科教学中的问题,笔者应用"做中...
随着学校紧锣密鼓的建设,北大附中创客空间也即将投入使用。在此,技术中心启动了新学期的第一场科技创新活动。9月9号中午,我们邀请了北京航空航天大学仪器科学...