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中学生创造性思维的发展特点及与创造性人格、学业成就的关系研究分类号G44单位代码10427密级公开学号2013210031硕士学位论文中学生创造性思维的发展特点及与创造性人格、学业成就的关系研究研究生姓名吕晶导师姓名王本法学科(领域)发展与教育心理学申请学位类别教育学硕士答辩时间2016年6月...
一方面,探讨了中学生创造性思维的性别、年级发展特点和发展趋势,另一方面,通过研究中学生创造性思维、创造性人格和学业成就三个变量之间的关系,构建了结构方程模型,并在实证研究的基础上,对开发培养中学生创造性思维提出了教育建议与对策。
论文查重优惠论文查重开题分析单篇购买文献互助用户中心中学生创造性思维的发展特点及与创造性人格、学业成就的关系研究来自知网喜欢0阅读量:211作者:吕晶展开摘要:...
关键词:创造性思维,学业成就,中学生,发散思维,聚合思维Abstract:Thisstudyfocusedonthecreativethinkingof990studentswithdifferentacademicachievements,theresultsindicate:(1)studentswithhighacademicachievementarehigherthanthelowincreativethinking,divergentthinkingandconvergentthinking;(2)therearesignificantgradedifferencesin...
摘要:本文从教学实际入手,对中学生创造性思维培养面临的问题进行分析,说明中学生创造性思维的特点,并加以总结创造性思维对学生的必要性,最后提出培养学生创造性思维的七个对策:(1)减少学生严格训练,摒弃呆板思维(2)教师率先树立榜样,营造创新氛围(3)帮助学生建立自信...
本资讯是关于论述大学生如何培养创造性思维,如何提高大学生的创新能力,大学生怎样提高自己的创新能力,怎样培养大学生的创新思维能力相关的内容,由马鞍山知识产权网为您收集整理请点击查看详情
一、创造性及其特征学习要求识记创造性思维的含义及特征(一)创造性与创造性思维培养学生创造性思维能力,目前已是一个全球性的问题。为创造性而教已经成为学校的主要目标之一。在我们讨论创造性思维时,首先要讲明什么是创造性。总的来说,创造性是指
【写在前面】这是一篇关于批判性思维与创造性思维教育的理念与实践的论文,据说是钱教授用一整个暑假的时间断续写完的。但其实,它凝聚的可能是钱颖一更长时间的教育实践与心血——他从2006年起任清华大学经济管理学院院长,于2018年9月...
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⑦性别角色不受严格限制(2)创造性与智力和学业成绩的关系①、创造性与智力习惯上人们会想当然的认为,高创造性的人一定都是最聪明的人。其实不然,心理学家们作了大量的研究,研究表明,创造性和智力的关系是一种相对,在一定条件下又有相关的非线性关系。
2007年心理发展与教育中图分类号:B84412文献标识码:A第2期1引言文章编号:100124918(2007)0220029235不同学业成就中学生创造性思维的差异研究沃建...
不同学业成就中学生创造性思维的差异研究【论文来源】/B4【期数】2007年07LowAcademicAchievementAdolescents'Creativity【作者简介】沃建中,王福兴,林...
心理发展与教育沃建中,王福兴,林崇德,刘彩梅,WoJian-zhong,WANGFu-xing,LINChong-de,LIUCai-mei.不同学业成就中学生创造性思维的差异研究[J].心理发展与教育2007.doi:1...
有学者采用创造力量表对北京和成都的990名不同学业成就的中学生的创造性思维进行了研究,结果发现:1.高学业成就组的学生的创造性思维,发散思维和聚合思维显著高于低学业成就组...
不同学业成就中学生创造性思维的差异研究不同学业成就中学生创造性思维的差异研究沃建中/王福兴/林崇德/刘彩梅【论文分类】心理学【论文网络来源】ww...
摘要:本研究采用创造力量表对990名不同学业成就中学生的创造性思维进行研究,结果发现:(1)高学业成就组中学生的创造性思维、发散思维和聚合思维显著高于低学业成就组。(2)高低...
分类号:G44单位代码:1047密级:公开学号:01310031硕士学位论文中学生创造性思维的发展特点及与创造性人格、学业成就的关系研究研究生姓名吕晶导师姓名王本法学科...
论文服务:摘要:本研究采用创造力量表对990名不同学业成就中学生的创造性思维进行研究,结果发现:(1)高学业成就组中学生的创造性思维、发散思维和聚合思维显著高于低学业成就...
(3)创造性思维与创造性人格、语文成绩、数学成绩相关显著,创造性人格与创造性思维、数学成绩相关显著,与语文成绩相关不显著。(4)创造性思维在创造性人格影响学业成就的过程中...
林崇德刘彩梅(北京师范大学发展心理研究所,北京100875)摘要:本研究采用创造力量表对990名不同学业成就中学生的创造性思维进行研究,结果发现:(1)高学业成就组中学...