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咬文嚼字披文入情——《春夜宴从弟桃花园序》教学设计及观察.教学设计一,教学目标1.用因声求气,知人论世的鉴赏方法,把握文之感情——以乐抵悲.2.掌握词语替换比较,表情朗读,互文联读等赏析方法.3.由篇到类,了解李白诗文的共同特征.二,教学流程(一)问题...
春夜宴从弟桃花园序课件制作人：上杭一中江财英预习检测1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①屈原站在汨罗江旁，回顾自己的一生，尽忠职守却被贬放逐，于是发出____，最终自投汨…
《春夜宴从弟桃花园序》优秀教案-《春夜宴从弟桃花园序》学案1【学习过程】一、导入：曾经有这么一句话:”酒是水质的诗，诗是心酿的酒”.在中国的文学史上，酒与文人结下了不解之缘。
第26课春夜宴从弟桃花园序学习目标1.理解本文的思想感情。2.欣赏文中情景交融景美情浓的艺术手法。3.背诵这篇课文。诗海拾贝滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨…
《春夜宴从弟桃花园序》教学设计一、背诵课文夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也。况阳春召我以烟景，大块假我以文章。会桃花之芳园，序天伦之乐事。群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭
[春夜宴从弟桃花园序]优秀教学设计<春夜宴从弟桃花园序>教学设计教学目标:1.疏通文意,理解关键字词:2.理解文中"浮生若梦,为欢几何"流露出来的热爱生活.热爱生命的豪情逸兴:3.比较阅读同类"宴序"文章,理解本序与古人作的"宴序"一类文章的不同之处,领悟李白飘逸潇洒.豪情纵情的诗意.
反思：《春夜宴从弟桃花园序》课文简单，文字优美，情感充沛，很好地体现了李白的豪迈乐观和诗情，在思考教学设计的时候我发现了一个有趣的现象，即联系我们刚刚结束的冬游同学们会比较有兴趣快速融入课堂。事实证明，确收到这样的效果。
1.春夜宴从弟桃花园序的知识点春夜宴从弟桃花园序[唐]李白夫天地者，万物之逆旅（1）也；光阴者，百代之过客（2）也。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游（3），良有以也（4）。况阳春召我以烟景（5），大块假我以文章（6）。会桃李之芳园，序（7）天伦之乐事。
提供《春夜宴从弟桃花园序》导学案word文档在线阅读与免费下载，摘要:《春夜宴从弟桃花园序》导学案【学习目标】1．熟读课文，把握文意，感受古代散文的生活气息和情趣，提高鉴赏能力。2．通过比较阅读，感悟李白的人生态度和思想感情。【知识积累】1.序：文体的一种，有书序、赠序（宋濂...
《春夜宴从弟桃花园序》教学设计教学目标：1、疏通文意，理解关键字词；2、理解文中“浮生若梦，为欢几何”流露出来的热爱生活、热爱生命的豪情逸兴；3、比较阅读同类“宴序”文章，理解本序与古人作的“宴序”一类文章的不同之处，领悟李白飘逸潇洒、豪情纵情的诗意。
会桃花之芳园,序天伦之乐事⑦。《春夜宴从弟桃花园序》赏析必修教案031107:21::《春夜宴从弟桃花园序》赏析【原文】春夜宴从弟桃花园序①夫天地者,万物之逆旅也②;...
《春夜宴从弟桃花园序》约于公元733年(开元二十一年)前后作于安陆,作者与堂弟们在春夜宴饮赋诗,并为之作此序文。参考资料:完善1、廖伦建,廖咏絮著.古代诗歌创新解读探珠:光明日报出版社,2016.0...
以生命的深度欢乐抵抗虚无——《春夜宴从弟桃花园序》赏析-论文,春夜宴从弟桃花园序,春夜宴诸从弟桃花园序,春夜宴从弟桃花园,春夜宴从弟桃花园朗读,春夜宴桃花...
《春夜宴从弟桃花园序》是由李白所创作的,作品洋溢着蓬勃旺盛的春的气息,光明洞彻,爽朗不尽,将生活升华到诗的高度。下面就是小编给大家带来的《春夜宴从弟桃花...
‘以生命的深度欢乐抵抗虚无—《春夜宴从弟桃花园序》赏析浙江苍南县桥墩高级中学杨继利《春夜宴从弟桃花园序》是李白为夜宴咏诗集所作的一篇序文,作者以诗笔行...
杨继利浙江苍南县桥墩高级中学语文学习以生命的深度欢乐抵抗虚无——《春夜宴从弟桃花园序》赏析[J].杨继利.语文学习.2014(09)
《春夜宴从弟桃花园序》是唐代诗人李白所写,这篇文章主要在说李白和其诸弟相聚一同歌唱一同饮酒的情景,深刻的表现出天伦之乐和兄弟之情。又名《春夜宴桃李园序》夫天地者,万物之逆...
——李白《春夜宴从弟桃花园序》赏析春夜宴从弟桃花园序①夫天地者,万物之逆旅也②;光阴者,百代之过客也③。而浮生若梦,为欢几何?古人秉烛夜游,良有以也④。...
这是唐代李白的散文。《李太白全集》题作《春夜宴从弟桃花园序》。李白生活在盛唐时代，盛唐对中国诗史的影响，就在于诞育了李白、杜甫这两位伟大的诗人。其他众多诗人如众星捧月，...
一天,“自称臣是酒中仙”的李白在月光融融、开满桃花的庭院中与宾客宴饮,吟诗作对,幽赏清谈,他会有怎样的感受?今天就让我们一起来欣赏诗仙李白所写的散文《春夜...