以种树郭橐驼传为主题写一篇作文800字应该可以写顺其自然之类的文，先写一段对材料的描写，写郭橐驼种树的方法。然后引申到十年树木，百年树人的道理，讲种树和育人是同一个道理。再写一点，现实中的家长对孩子的过分溺爱，对孩子的物质的极大满足和精神的不足，在
【摘要】：正柳宗元笔下有位郭橐驼,他很奇特,得了佝偻病,驼背,人们给他取外号叫橐驼,他非但不生气还特别开心,自己把名字改成了郭橐驼。他是位职业种树专家,他种的树即便是移栽的成活率也是百分百,而且枝繁叶茂,结果既早又多。别人在旁边看着他栽树都学不到他的方法。
高中语文教学设计：种树郭橐驼传《种树郭橐驼传》教学设计示例一．素质教育目标(一)知识教学点1．了解作者及文章的思想内涵。2．掌握“类、固、致、易”实词的多义性和“且、而”等虚词意思和用法。(二)能力训练点1．学习本文设事明理的写法。
种树郭橐驼传年级高二设计人杨朋潮学科语文共性部分课程目标课标要求阅读优秀作品，品位语言，感受思想艺术魅力，发展想象力和审美力。考纲要求通过对课文字词积累，能阅读和鉴赏文言散文，理解作品的形象。教情学情教材分析
2015-01-26关于种树郭橐驼转的读后感(给我们的启示)42015-04-29种树郭橐驼传给我们学习方面带来的启示！声明：说得好才采纳。52010-07-30以种树郭橐驼传为主题写一篇作文800字562006-06-07关于《种树郭橐驼转》152013-01-31种树郭橐驼传有什么启发77...
针对当时这种官吏烦政扰民现象，作者巧妙地借郭橐驼有关种树的议论进行指斥，想要启发上层统治者要顺应老百姓的生活习惯和生产规律，使他们休养生息，以维持社会的正常发展。.学习目标：能熟练朗读课文并进行口译;2.学习本文的讽喻性特点，理解本...
《种树郭橐驼传》虚构了一个人物——善于种树的郭橐驼。说他种树能“顺木之天而致其性”以此类比做官的人管理百性也要顺乎，只有“养民”才能治国。从“吾问养树，得养人术。”一句中体现
选修语文《种树郭橐驼传》教案.一、导入新课：.古人勤于植树，树木造福于古人。.因而激发了历代文人墨客的诗意，他们常对喜爱的树题诗吟咏。.东晋陶渊明在归隐后就专门在房门前种了五棵柳树，曾留下“萦萦窗下兰，密密堂前柳”的诗句。.唐代诗人杜...
思路清晰种树郭橐驼传传文体的一种即人物传记本文实际上是一个讽喻性极强的寓言故事从内容和风格上看当是柳宗元早年在长安任职时期的作品郭橐驼种树的本事已不可考后世学者多认为这是设事明理之作寓言是文学作品的一种体裁寓是寄托的意思用假托的...
这种思想就是“圣人不死,大盗——7.从《种树郭橐驼传》看班级管理之道(四)探究性学习成果交流种树与教子从《种树郭橐驼传》中悟教子之道高二(2...
唐代柳宗元著有一篇寓言《种树郭橐驼传》。郭橐驼种树,技艺精湛。有人向他请教,他回答说:“我并不是有什么特别的本事使树木活得长久而且生长得快,只不过能够顺...
闲读《种树郭橐驼传》,心下甚是感慨。颇为柳宗元能以橐驼种树为文,警示后人的深意所动。小编精心为你整理了种树郭橐驼传作文(精选6篇),希望对你有所借鉴作用哟。种树郭橐驼传作文篇...
《种树郭橐驼传》青年教师培养柳宗元生长树木寓言顺应唐代柳宗元著有一篇寓言《种树郭橐驼传》。郭橐驼种树,技艺精湛。有人向他请教,他回答说:“我并不是有什么特别的...
唐代柳宗元著有一篇寓言《种树郭橐驼传》。郭橐驼种树,技艺精湛。有人向他请教,他回答说:"我并不是有什么特别的本事使树木活得长久而且生长得快,只不过能够顺应...
学习了柳宗元的《种树郭橐驼传》后让我印象最深的话就是,“顺木之天,以致其性”。传记里讲了一个叫郭橐驼的人,种树本领优于常人。人们赞叹他能把树种得这样高大...
能顺木之天以致其性(习性)焉尔”“凡植木之性,其本欲舒,其培(培土)欲平,其土欲故,其筑欲密(结实)。既然已,勿动勿虑,去不复顾”下面是查字典小编为大家整理的种...
唐代柳宗元《种树郭橐驼传》中记载了一位技艺精湛的种树者郭橐驼:“驼所种树,或移徙,无不活;且硕茂,蚤实以蕃。”有人询问其种树秘诀,答日:“顺木之天,以致其性焉尔。”听完郭...
种树郭橐驼传柳宗元郭橐驼,不知始何名,病偻,隆然伏行,有类橐驼者,故乡人号之“驼”。驼闻之,曰:“甚善,名我固当。”因舍其名,亦自谓橐驼云。其乡曰丰乐乡,在长安西。驼业...
内容提示:090}综合天地I20O4.6I赵明剑《捕蛇者说》是柳宗元纪实性的传记散文名篇,《种树郭橐驼传》则是“幻设为文”、“以寓言为...