议论文，要有鲜明的论点和确凿的论据，还要有严密的论证，只有三者有机地结合起来，才能构成一篇有说服力的好文章。韩愈的《师说》是韩愈散文中的名篇，也是一篇重要的论说文，文章论述了从师学习的必要性和原则，批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，可谓是观点鲜明，论据确凿。
从师学习固然重要，在实际生活中我理应认识到从师学习是我们的起止，只有不断努力去剖析创造才是我们的最终目的，不管是学习，还是工作，都应这样，才显得更有意义。（读《师说》有感）5、韩愈为唐宋八大家之首，其文章写得好是真的。
分析：通常有这样一类学生，他们写议论文的时候，常常是引出论点之后，列举几个例子，便以为大功告成，通篇没有一点自己个人的意见和看法，这类同学往往缺乏对事物的认知和辨析能力，忽视了一个重要的环节——对引用的…
议论文写作中注意其论证结构重在分析——议论文写作指导高考语文议论文写作中的注意事项高中议论文写作教学探微高考要写议论文吗？议论文被动写作的责任意识如何培养议论文写作失败原因试解议论文要展现出议论之美——话题作文技法摭谈
1.以敬业为话题的议论文800字廉洁自律爱岗敬业古训说：“为官重恭谨，立身贵廉明”，就是教育人要严于律己，廉洁从政，遵纪守法，无论何时何地，都能够淡泊名利，甘守清贫，
《师说》是韩愈的一篇著名议论文，有着卓越的见解和很强的现实针对性。在本篇议论文中，作者运用流利畅达的笔触，通过反复论辩，申明了为师的性质与作用，论述了从师的重要意义与正确原则，批评了当时普遍存在的不重师道的不良习俗。
吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎译为从师的传统，哪里去考虑他的年龄比我大还是小呢。一、出处唐代文学家韩愈所著《师说》。二、原文（节选）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
高中语文作文复习议论文的结构（师说为例）.ppt,议论文的结构师说论点：古之学者必有师。师是什么？作用：师者，所以传道受业解惑也。标准：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。为什么从师？第一层，把“古之圣人”从师而问和“今之众人”耻学于师相对比，指出是否...
《师说》的中心论点及论证思路之我见师说,论证,帮助,中心论点,师说观点,论证思路,师说论点韩愈的《师说>是传统名篇，在多种版本的中学语文教材中选有此文。此文是议论文，这不容置疑；但中心论点是什么，则一直莫衷一是。
《师说》是韩愈的一篇著名论文。据方成珪《昌黎先生诗文年谱》考证，此文作于唐德宗贞元十八年（802），这一年，韩愈35岁，任国子监四门博士，这是一个“从七品”的学官，职位不高，但是他在文坛上早已有了名望，他所倡导的“古文运动”也已经…
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《师说》是唐代文学家、教育家韩愈创作的一篇阐说从师求学的道理的议论文,文章讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例反复论...
我发现,在当时的农村初中开设乡土地理教学从认识和实践上还存在着诸多的制约因素。当时生发了以“乡土地理”教育教学为素材写一篇论文的想法。当时拟定的题目为《对贫困地区乡土地...
《师说》是唐代文学家、教育家韩愈创作的一篇阐说从师求学的道理的议论文,文章讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例反复论证,层层对比,论述了从...
我发现,在当时的农村初中开设乡土地理教学从认识和实践上还存在着诸多的制约因素。当时生发了以“乡土地理”教育教学为素材写一篇论文的想法。当时拟定的题目为《对贫困地区乡土地理...
我发现,在当时的农村初中开设乡土地理教学从认识和实践上还存在着诸多的制约因素。当时生发了以“乡土地理”教育教学为素材写一篇论文的想法。当时拟定的题目为《对贫困地区...
教师师德论文1师德主要从教师的人格特征中显示出来,历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人...