二、从写话到习作衔接的教学策略习作训练的出现，意味着口头语言向书面语言的转换，从语言的片断向完整文章的靠近，无论是思维的跨度，还是心理的承受，师生都感觉有一定难度，有一种断层的困难。低段与中段之间缺少了一个环节，少...
从写话入手培养小学生习作兴趣的方法探究.作者：梁万宝.【摘要】写话是小学习作教学的基础部分。.通过对小学生写话教学现状及教学中存在的不足进行分析、研究、整理和探索，我们发现先从培养小学生的写话兴趣着手，再发展到对习作的兴趣，具有...
二、要多措并举，引导学生顺利地从“写话”过渡到“习作”。让学生过快乐的生活是教育的真谛，是教师的天职。坚决落实课标精神，切实降低作文要求，让每一位小学乐写作文，这就是搭好从写话到…
《小学语文二年级写话向三年级习作过渡教学有效策略的研究》逊克县干岔子中心学校李颖1、课题概念的界定（1）、写话：学生从写一句话到写一段话逐渐加深，引导学生对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围的认识和感想。
小学作文论文看图写话论文：从小学看图写话到命题写作的过渡说起摘要：看图写话是小学生写作的起步，而命题写作则是小学生写作向高一级阶梯迈进了一步。如何使得小学低年级学生由看图写话过渡到命题写作是小学语文教师在语文教学...
“写话”“习作”“写作”辨正.doc,“写话”“习作”“写作”辨正新课标的阶段目标，在书面语表达的教学方面，在不同的学段，用了不同的概念：第一学段（1-2年级）是“写话”，第二（3－4年级）、三学段（5－6年级）是“习作”，第四学段（7-9年级）是“写作”。
由于从“写话”到“习作”发生了质的飞跃，习作的内容更丰富，容量更大，语言要求更具体、更形象，所表现的主题也更深刻，情感更真挚。因此，教师往往感觉无从下手，一节作文课经常从选材到写作方法讲得面面俱到，而学生的习作却达不到预期效果。
论小学语文低年级写话教学的实践与探究:摘要：小学低年级写话教学是对学生进行写作教学的启蒙阶段，对学生以后升入高年级的写作水平将产生直接的影响，那么如何针对小学低年级学
《小学低年级看图写话教学的几点体会》-毕业论文.doc,l小学低年级看图写话教学的几点体会摘要：小学低年级看图写话是小学阶段习作训练的起始阶段和初步形式，对于中高年级阶段的作文训练具有十分重要的基础性作用。在写话教学中，教师要指导学生认真观察、合理想象，加强学生口语表达...
百年党史学习感想作文（论文）7篇1000字2021年百年党史学习感想作文（论文）7篇百年党史学习感想论文7篇有关雷锋精神学习感想范本共五篇抗击疫情的高中生英语作文5篇“抗疫”主题作文6篇同心战“疫”作文系列小学生作文:疫情下的网课
写话写作很多刚升上三年级的学生在习作时出现了不知从何下笔,言之无物等种种问题.为了让刚升上三年级的学生能更快地由写话顺利过渡到习作,笔者尝试从兴趣入手,并从五方面做了...
孩子读三年级了，每次写作文都无从下笔，就算是写流水账也写不到一百个字。写作文的时候，只能家长念一句，孩子写一句。于是我就问家长，孩子一二年级的时候，看图写话写得怎么样呢...
五大招让写话顺利过渡到写作文一，初步学会审题。这个审题，既包含审作文的题目，同时也包括审作文的...
写话的“话”,是口头语言,一句话,两句话,一段话,一般不成文章。实验稿和修订稿都要求“写自己想说的话”“在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”二、从...
孩子读三年级了,每次写作文都无从下笔,就算是写流水账也写不到一百个字。写作文的时候,只能家长念一句,孩子写一句。于是我就问家长,孩子一二年级的时候,看...
尤其是语文,没有写作文的任务,师生、家长都觉得“无文一身轻”。到了三年级,语文学习中,多了写作文的作业后,有相当一部分孩子、家长都叫苦连天。确实,小学生由二年级的看图写话练习...
进而使学生的协作能力得到提升.本项研究结合小学三年级学生的作文教学进行分析,指导小学三年级学生在进行作文的过程中能够更有效的实现从写话到作文的转化,全面提升学生的写...
导读:本文是一篇关于学生作文论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。【关键词】写话写作课程目标【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450...
对于三年级的同学来说,新学期的语文学习有个不小的挑战。因为从三年级开始,同学们要从以前的“写话”过渡到“写作”,这不仅仅是一个文章篇幅的改变,还需要同学...
从小学一年级的下半学期开始,语文开始有了作文的雏形——“看图写话”“看图写话”虽然要求很低,一般只要写上3-4句话,图画看清楚,题目读仔细,根据提示要求,关键点都写出来,就可以顺...