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在论文发表后，丹齐格在统计学界的名气也越来越大，甚至从另一位数学家口中听说自己已经成为小有名气的突破思维定势的“形象代言人”了。这位数学家不是别人，就是斯坦福大学的数学家高德纳，当时丹齐格也在斯坦福大学任职，两个人在闲聊时谈到了这个话题。
连加、连减教学内容：人教版小学数学一年级上册第65—66页内容。教学目标：1、初步理解连加连减的含义，掌握连加连减的运算顺序，并能正确计算，培养口头表达能力。2、鼓励在具体、鲜明的情景中让学生自主探索…
1引言今天我们来聊聊大名鼎鼎的凯利公式（英文叫KellyFormula或KellyCriterion，所以中文也译作凯利准则）。凯利公式由JohnR.Kelly,Jr.于1956年提出（Kelly1956）。它指出在一个期望收…
那年，他梳理了适合买房10大城市、地段，让不少人在楼市最火的2015-2016年抓住机遇，解决了不少人的住房投资问题。从去年夏天开始，他把写专栏的时间，几乎都分给了给普通大众的《财富增…
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在预设与生成的融合中焕发数学课堂的生命活力──从一堂数学公开课说起(2007-01-1421:22:52)转载▼分类:数学论文连云港市新海实验中学王怀梁连云港市开...
内容提示:2O14年第28期7月教育教学论坛EDUCATIONTEACHINGFORU卜1Ju1.2014NO.28教之以为利动而以为用——从一节数学教...
【摘要】:正最近笔者听了高二一节数学观摩课,听了之后感受颇多。这节课在认真分析学情和教材的基础上,准确定位教学目标,从数学视角、学生视角、教育视角,也即从...
展开关键词:课堂教学数学公开课主观能动往互动教学过程封闭系统学习理论课程改革DOI:10.3969/j.issn.1002-2775.2007.05.005年份:2007收藏引用批量引...
教之以为利动而以为用——从一节数学教学公开课说起.pdf,2O14年7月教育教学论坛Ju1.2014第28期EDUCATIONTEACHINGFORU卜1NO.28教之以为利动而以为...
教育学论文一节数学公开课引发的思考——《教师怎样做公开课》教学反思教育学论文“分数的基本性质”在分数教学中占有重要的地位,它是约分,通分的依据,对于以...
1111在预设与生成的融合中焕发数学课堂的生命活力──从一堂数学公开课说起无法预设的精彩由一则课例说起丹阳市访仙中学毛琴香212321内容摘要动态生成是新课程...
【七年级数学教学论文】怀仁县七年级数学优质课评比课活动于2012年在我校一班教室举行,对本校七年级几位数学教师进行参评,本校教师和有关领导近20人参加了这次观摩活动,参评...
陶行知说:“发明千千万,起点在一问;智者问得巧,愚者问得笨.”课堂提问的有效与否,直接决定课堂教学质量和教师教学水平的高低.本文试图以一节数学公开课为例,探...