中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]凑十法属于“20以内进位加法”中的核心计算方法，教师要加强对凑十法的重视，帮助学生掌握更多的数学学习方法与技巧。
“凑十法”是进位加法的基本思路。运用“凑十法”能够把进位加法转化成整10加几的问题，从而达到化难为简的目的。凑十法的操作步骤如下图，对于还处于采用接着数策略做加法运算的孩子，这也许需要一段适应时间。比…
运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目,从而化难为易.例如9+5,将5分成1和4,因为9。2、凑十法简便易行，思考过程有“一看（看大数），二拆（拆小数），三凑十因此5可以分成2和3，8和2组成10，。
凑十法在进行20以内加法运算时非常的使用。跟随老师来学习以下吧~小朋友们先来算一算，10+1=？，9+8=？宝贝你又更喜欢哪一个呢？一定和老师一样，是第一个吧~...
谢邀，作为一名本科211，硕士211，七年间写过数百篇（也没这么多）论文的资深学牲，这个问题对我来讲太过简单。（狗头）要知道，本科毕业论文的写作，讲究的无非就是说学逗唱，讲究的无非就是选题、写作和查重这三大板块儿，这些要是给你整明白了，那恭喜你，你自此就成功掌握毕业论文...
它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。.简单来说，论文就是用学术化、规范化的形式去表述研究的课题，并且以文字形式展现出来。.1.2论文速成的来源.从12年本科毕业帮同学写文，再到读研，再然后毕业工作，已经陆陆续续写...
《8、7、6加几》教学设计精心收集的各类精品文档，欢迎下载！几》教案授课时间：2004年11月291-2及做一做。教学设计:加几是在学生学习了9加几的基础上进行的，学生对用“凑十法”解决问题已有了初步的认识，因此本节课主要通过让学生动手操作、比较，实现知识的迁移过程。
活动作品【论文写作】去口语化与精准表达，审稿人看了都流泪16.6万播放·总弹幕数2362020-03-2608:07:421.2万64902.0万1289
2、会用凑十法正确计算20以内的进位加法。3、通过探究和全班交流的方法来探究进位加法的算法，并养成勇于解决困难和主动探究的精神。【教学重点】理解和掌握凑十法。【教学难点】凑十法的理解。
《第8单元20以内的进位加法：9加几》教案.docx,第八单元20以内的进位加法第1节9加几【第一课时】凑十准备课一、教学目标20以内进位加法打基1．使学生明确给9、8、7、620以内进位加法打基2．培养学生的动手操作能力和口头表达...
1.要制定严格的班级纪律!升入小学的第一年,课堂往往比较涣散。2.培养学生良好的学习习惯。叶圣陶先生说“教育就是习惯的培养”。3.表扬鼓励,强化行为对于学生良... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于凑十法小论文的问题>>
巧用“凑十法”算“十几减几”巧用“凑十法”算“十几减几”1巧用“凑十法”算“十几减几”人民教育出版社《义务教育课程标准实验教材数学》一年级下册“口算20...
“凑十法”是计算20以内进位加法的基础和核心,它的过程很复杂,简言之是:先分,再凑十,最后把零头相加。具体来说,分之前的观察十分重要,首先决定凑哪个数,分哪个数,要凑成十的那个数还...
但是,教“9+几”的目的不仅仅是让学生能正确地计算,更重要的是揭示计算规律,让学生掌握“凑十法”的思考过程。因此,在教师的指导下,学生先按算式摆小棒,一边摆9...
例子来加深学生对于“凑十法”的印象.很多的教材后面都有例题,例如在学习9加3的时候,便可以引导学生思考怎样可以将9根小棍变成10根小棍,把3分成两个部分...
那么,对于“凑十法”并不是每一个学生都能及时接受,面对差异的个体,如果硬将“凑十法”强加于学生脑海中,这样的学习不是我们所要的。于是在教学中,当学生提这三...